行思 | 能自控者，才是英雄

教育叙事

人，往往都喜欢掌控外部的世界，因为掌控会让人内心很有安全感。然而，人最大的安全感不是来自对外部的各种掌控，而是对自己内部的掌控。

可有时候走着走着，人总是会看不清自己出发时的路，也忘了曾经的那份初心。

很多时候，父母总想着控制孩子，让孩子按照自己的意愿发展，稍不如意，自己就会产生各种焦虑和忧虑，还说孩子叛逆。其实孩子所谓的叛逆，只不过是开始有了独立思考，从父母精神意识层面分离出来了而已。相对来说，叛逆的孩子是很有力量的，因为他们敢于用自己的方式表达对父母高控制的不满，用自己特有的表达方式向父母发出求助信号；而那些表现得特别乖巧、没有自己想法的孩子看似省心，其实压抑了多少内心最真实的想法呢？压抑久了，问题也就自然而然产生了，直到严重爆发的那一刻，父母可能才开始深思和警醒。可是又有多少孩子已被无形伤害了呢?又有多少原本可以和谐有爱的亲子能熬过苦苦挣扎的艰难时期呢？

人往往惯性地想去掌控自己周围的一切。在不断的控制和被控制中，大家都忘了各自的边界。模糊不清的边界里，我们似乎又忘了一个事实：这个世界我们唯一能掌控的，其实只有自己。

有时候就连自己都无法看清楚自己，更别谈控制自己，又何来奢望去控制他人呢？奢望多了，就成了让人有压力的期待。父母对孩子的期待过了头，孩子就会抓狂，压力倍增；伴侣对对方的期待太多，对方就想逃离让人窒息的关系控制；老师对学生的期待过高，学生就会以各种形式反抗。

世间很多事就如握在手中的沙子一样，抓得越紧，流逝得越快；越拼尽全力去爱，越容易失去。既然如此，何不放松？

世间的外部流动和万千干扰永无止境，而个人的自我内核却只有一个。倘若总想着管控外部的世界，只会徒增无穷无尽的烦恼。无论身处何地，心若不动，风又奈何？

能洞察自己内心、管控内心的人，才是最了不起的英雄。能自律者，方能享受内心的自由。在学会自控、自律、自治前，我们需要做的并不是往外求，而是向内探索。开采自身宝藏，努力看清自己，了解自己，认识自己，才能逐渐掌控自己。

于家长而言，我们要做的不是掌控孩子，而是帮助孩子不断具备逐渐掌控自己的内在力量，帮助孩子建立内在的自信和内心的笃定；于伴侣而言，我们要做的不是事无巨细地掌控对方，而是全然接纳对方、信任对方，帮助对方活出最真实的自己，让爱的音符在真实的互动中自然流动；于学校而言，老师不应该为了管理方便一刀切，而应该尊重每一个孩子的不同，接纳每一个孩子开花结果的不同节点，鼓励每一个孩子学会自控、自治、自律，去遇见生命里更好的自己；于我而言，则是安于当下，做好一名教育工作者的本分，用心甘情愿的态度过随遇而安的生活。

□ 刘米竹 （深圳市红山中学教师）

编辑 | 吴淼鑫

新媒体编辑 | 黄秋碧

每天更新教育资讯

了解更多教育相关话题

-扫码下载深学-