达人老师 | 田丽：家长要和孩子一起修炼进阶

达人老师

她曾是“网红教师”，也是2018年“两年给家长写百封信”的新闻主角。2020年11月，她获评深圳市“百姓学习之星”，当年12月，她的专著《小学比初中高中更重要》出版。“人生最可怕的，不是失败，而是我本可以。”柔韧到倔强的田丽，如你知道其来时路，就更明白如今她每一步的坚定。

-01-

小学比初高中更重要

《小学比初中高中更重要》这本书，更像是“迟到”的未寄出的家信，让你一次看个够。该书精选了她给家长写的66封信，分5个篇章告知“家长不能不知道的教育真相”。

小学为什么比初中高中更重要？任教过初中和小学的田丽在序言中详细地阐释了缘由。如果用一句话概述，可能是“成长是一环扣一环，每一环，都是自我选择的结果。”小学是学业生涯的启蒙开智阶段，同时也是家长对孩子教育最能“成事”的时期。田丽向家长反复强调，努力学习和快乐生活并不矛盾，如果最初的学业生涯根基不牢，那么孩子在学校的幸福基本上是空谈。为争取到家长的支持，田丽反复引导，她心直口快、雷厉风行，有时难免让家长心有不悦，但分析在理，切中要害。一直要求自己做一名教育专业技术人员的田丽，能支撑她“理直气壮”的原因，是每年近百本书的阅读量和无数次的知行合一，她还会带着家长一起阅读家庭教育类的书籍。“比科学行动更有用的就是坚持行动”，她这样告诉学生，也是这样示范的。

同为妈妈的田丽，除教育好班里的孩子外，她也不时分享自己教育女儿的故事，和家长们开诚布公地探讨交流。如今，她班里的孩子已经“升级”到5年级，家长也在同时“修炼”，不断进阶。“像孩子上学升级一样，家长也需要修炼进阶。”这也是她书里最想告知家长的信息。

▼ 田丽 ▼

-02-

不迷茫就不折腾

从开始写信至今，田丽已经写了477封信。她说，从写第一封信开始，根本就没想过停下来，虽然课时有限，但教育无限。和孩子们在一起5年，她每年都会拍摄大概6000张照片，经过整理后发布在班级群里；家长参与的《幸福小报》，几乎没有断档；把孩子们的习作和日记重新编辑刊出，在学期结束时，指导学生做一本专属的“我的文集”，用手写编排设计，既是纪念也是自我嘉奖……这样的系统性思维、记录思维和她的经历有关。

田丽似乎一直都知道自己想要什么，因为不迷茫所以不折腾。中文专业毕业的她，在从教之前，曾做过销售、广告专员、培训讲师……每一份工作都是她主动选择的结果。近3年的培训讲师经历让她发现，自己很享受讲台，也很擅长点燃学生，所以决定要做一名教师。在东莞3年多的教师生涯，任教过初中和港人子弟学校的她，越来越发现初中表现出来的很多问题更多源于小学。在机缘巧合和个人实力加持下，她如愿考入南湾学校，从小学一年级开始践行自己的幸福教育理念。接班之前，她思考了很久：我要教给他们什么？目标是什么？要帮助他们长成什么样的自己？小学六年的阅读应该怎么系统地去做？……很多事情她都要求自己先考虑清楚，再去落实和不断完善。

“陪伴班里孩子的时间，比陪女儿的多。”班主任工作没有不琐碎、不辛苦的，但田丽和“幸福班”的家长一直在写“小确幸宝典”。眼看明年7月，和她朝夕相处的孩子们就要离开她用心打造的“幸福鸟巢”，田丽陷入了沉思。片刻后，她动情地说，“以后无论遇到什么难以跨过的事情，一定记得给田老师个机会，和我聊聊。”

“情感，就是写作中隐藏最深却最强大的动力。”作家何捷在田丽专著的序言中如是说。字里行间的温情，在反复阅读中尤为动人。

他们眼中的田丽老师

南湾学校校长王书斌：

田丽老师毕业于辽宁大学，从教至今已八年有余，是南湾学校优秀教师的代表。她是一位坚守初心的老师，教书是她庄严的选择，育人是她挚爱的事业。在多年的小学语文教师及班主任岗位上，她一直用质朴、敬业、踏实、肯干来践行着这一选择，她一直用满腔的热忱和高度的责任心来从事着她挚爱的事业。她，风尘仆仆却目光炯炯。她富有爱心，尽管自己的孩子尚小，却没有影响她对55个孩子付出的爱。

她在行为习惯上无数次耐心地引导学生，在生活中无微不至地关怀学生，这是爱的浸润；四百多封写给家长的书信，未曾间断的班级学生作品集的出版，这是爱的支撑。她，倾尽心血却乐在其中。她同时也是一位怀揣梦想的老师，“不教成功、教幸福”是她坚定的教育信念，打造“充满生机的和乐课堂”是她追求的理想境界；勤奋好学而又知行合一，笔耕不辍而又乐于分享。她点燃学生也照亮了同伴，希望我们身边能涌现出更多这样的老师，为孩子的成长助力，为深圳教育奉献智慧，挥洒汗水。

南湾学校老师敖峰：

我和田丽老师认识6年多了。三年前和她教授同一个年级，才真正了解了田丽。她作为语文老师，心存语文，致力于孩子长远语文素养的培养，课堂上以孩子为主，让孩子多表达、多思考。我最喜欢和田老师讨论语文及班主任的问题，她有很多美妙的教育方法。她经常说：“我最希望的是，这些好的习惯和学习方法可以伴随孩子一生，而不是体现在目前的成绩单上。”

田老师对于教育有自己的想法并且乐于研究，在校级课题、区级课题甚至市级课题都当过主持人，一名乐于钻研教学的优秀老师怎能不令人佩服？田老师也是一名优秀的班主任，尤其是在和孩子及家长的沟通中更是令人敬佩。学生们非常喜欢田老师，有什么小心思也都会和田老师说，可见田老师不仅仅是学术型老师，还是孩子们的贴心大姐姐。

南湾学校五3班学生家长：

田老师对我而言不仅仅是孩子的老师，更像是亲人。我们在幸福班里一起走过了五个年头，还记得孩子刚刚入学时，我的无所适从，升到中高年级后，我又焦虑不安，是她一封又一封的家信让我慢慢从容淡定；随手翻翻她的QQ空间，上万张照片里是每个孩子的笑脸，天真和美好被珍藏下来，从不间断……班级读书角里，每学期都有崭新的书籍，是她默默下单支持孩子们阅读的小小心愿。

南湾学校五3班学生：

田老师不只是一个老师，更像是一个冒险家。她尝试用不同的方法教育学生，而不只是遵循已有的规则。她心中永远有希望，就像做一个汉堡，别人都是墨守成规地加牛排、放沙拉酱，但她认为，加白菜、辣椒酱或许也很不错。她勇于尝试，善于坚持，直到她成功为止。

记者 | 刘丽

编辑 | 黄秋碧

了解更多教育资讯

参与讨论更精彩的教育话题

-尽在深学APP-