课程之美篇 | 从10本专著看深圳教育人的职业“长考”

编者按

教育，需要教育者不断更新思想，丰富实践，在思考和总结中提升自己。写作是深入思考、总结经验最好的方法之一。在深圳读书月浓浓的阅读氛围中，我们推出深圳教育人新近完成的10本教育类著作。其中有的关注宏观层面的办学问题，详尽总结了区域办学、学校办学的思考和经验；有的关注具体学科，从经典出发提炼学科文化的精髓奥秘；有的则将注意力放在了更贴近日常工作的教学设计上，用经实践检验的案例、方法解决具体的教学难题。这些书籍，凝聚着作者多年来对教育的“长考”，也映射出他们对事业的热爱。

课程之美

读万卷书 · 行万里路

01

《漫话数学美》

作者：胡炳生（安徽师范大学数学计算机学院教授）

尚强（深圳科学高中校长）

出版时间：2021年9月

出版社：海天出版社

尚强是胡炳生40年前的学生，师徒俩在数学教育的轨道上亦师亦友。胡炳生教授已经85岁，仍然活跃在数学教育战线。两位教育人为了“尽量努力做一点有意义的事情”，合作编写了《漫话数学美》。本书兼顾普及性与学术性，图文并茂地全面展现数学美，是让青少年了解数学、深入数学，领悟数学之美和趣味的科普性读物。同时，阐述了发掘数学之美在学校教育中的重要作用。

作者认为，随着人类社会的进步和发展，人们对科学技术的探索和追求，也在不断进步，由此产生对于科学美的发现和追求。其中起基础作用的数学，对于美的追求尤其重要。正如书中所言，“数学是思维的体操、智慧的催化剂”。

作者说

尚强

很多青少年因为怕数学，导致不喜欢数学，形成恶性循环。我们想通过事实告诉青少年，数学是很美的，进去了就不难！

02

《论语中的积极心理学》

作者：龙华区第三外国语学校团队

出版时间：2021年7月

出版社：清华大学出版社

《论语中的积极心理学》丛书是国内首部面向中小学生受众，融合中国传统文化著作《论语》和西方积极心理学思想的读本。书中参考积极心理学的基础理论，并根据主题章节内容，与《论语》中的名言赏析进行关联，对积极心理学知识进行通俗化解读；同时以游戏为载体，穿插心理主题相关的心理辅导与心理干预活动，引导学生通过团体互动，达到认知提升与文化价值感受力的提升的双重效果。

撰写本书的团队，长期在实践中开展积极教育探索，积累了丰富的经验。

作者说

龙华区第三外国语学校团队

将中国传统文化经典著作《论语》与积极心理学融合起来，旨在通过传统文化的浸润，培养学生的积极心理品质，为学习建立起一种跨学科融合的思维方式。

——龙华区第三外国语学校校长聂细刚

03

《与高中学生谈鲁迅》

作者：李琛（正高级语文老师、布吉高级中学教师）

出版时间:2021年9月

出版社:广西师范大学出版社

十年前，李琛曾写过一篇文章《今天，我们如何与高中学生谈鲁迅？》，被收录在人大复印资料中心《高中语文教与学》2011年第9期。作者说，这本《与高中学生谈鲁迅》的出版，是对十年前自己所提问题“做出的一次粗浅的回答”。书中精选了鲁迅的部分小说和杂文，同时也选用了研究鲁迅及其作品的部分论文或文章，作者用专题教学的方式和高中学生谈鲁迅，积极创造机会让学生走近鲁迅及其作品的世界。

本书主要面向语文教师和高中学生群体，尝试为教师开展鲁迅专题教学提供一些参考，尝试帮助高中学生去认识真实的鲁迅，认识鲁迅作品在当下的意义与价值。

作者说

李琛

作为语文老师,我由衷地希望鲁迅作品中那些曾经警醒民族及人生的呐喊，那些根深蒂固的国民性，那些需要引起疗救注意的病根……在今天，甚至未来，仍然能引发一代又一代高中学生的思考。

编辑 | 武堂明

新媒体编辑 | 黄秋碧

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