深圳商报05月22日讯 停车难，无疑是当今许多城市的一大痛点，开车十分钟、停车半小时，已经成为许多有车一族的口头禅。之所以如此，在于深圳车多而车位少的现状，停车位是一种稀缺资源。在这种情况下，南山区华侨城中学高二（1）班的卢紫菡认识到，共享停车位可谓是深圳的刚需性需求。这一想法，催生出她的研究课题——共享停车位。2018年，卢紫菡和高一（1）班的唐洲在指导教师李鲋瑞的指导下，最终做出样品。
科技教育是培养学生创新实践能力的重要手段
中学阶段是学生好奇心、想象力最强、最丰富的阶段。华侨城中学为全面开发学生对科学的兴趣爱好，培养每个学生的科学素养和创新实践能力，首先从校内组织形式多样的科普社团，有机器人社、科技创新社、OCT ELE&MOD LOFT（电子与模型社）、YMP环境社团等学生社团，从全面普及科普知识抓起。其次，对于有特殊兴趣有特长的学生，华侨城中学非常重视对他们的培养，学校由指导老师从知识领域对他们进行专业指导，带领他们进行科学探究。
科技教育是学校创新教育中非常重要的一环，在推动科技教育工作中，华侨城中学校长蔡树男指出，推动学校的科技教育认识是非常关键的，只有认识到位，那么课程、项目、资源、平台就是水到渠成的事情。实践中，华侨城中学把科技教育作为培养学生创新实践能力的重要手段，根据自身特点全面培养每个学生的科学素养。
记者了解到，仅2018-2019年度，该校学生获奖人数达80余人次；2018年，学生申请深圳市课题6个。
共享停车位项目获多个奖项
“如果你有空置的停车位，比如你去上班了，家里的停车位空着，能不能让他人知道你有空置停车位可供共享？能不能进行停车收费？这个发明是一种新型的车位锁，它的安装位置可以被手机APP搜索到，通过扫描车位锁上的或者贴在扫码方便的地方的二维码，进行停车费支付，实行支付后开锁。这个发明将空置的停车位及时利用起来，提高社会资源的利用率。”卢紫菡叙述她当时研发共享停车位的想法。
卢紫菡的基本思路是，用普通的遥控车位锁进行改装，加上GPS定位、移动4G上网、支付控制、超声波检测等模块，实现手机APP搜索车位的位置，微信或者支付宝扫码支付打开车位锁，实现计费停车。“这个搜索原理与共享单车的原理相同，停车位每10秒钟发出一次定位信号，平台将定位信号转化为地图标记。地图的导航系统可以规划到达停车位的导航路线，帮助车主找到停车位。”卢紫菡说。
这个系统支持微信和支付宝支付。扫描二维码后，手机将扫码信息通过网络传到支付确认平台，平台发出开锁指令通过无线网络传送到车位锁的网络模块，模块解码后发出开锁指令，车位锁开锁。平台将收入打入经营者的个人账户。
共享停车位项目研发成功后，获得南山区第十九届教育科技节比赛一等奖，第33届深圳市青少年科技创新大赛一等奖，第33届广东省青少年科技创新大赛“专利奖”与“科创精英奖”，并获得5500元奖金和机器人套件。
科技教育素质培养离不开基础教育
今年3月23日，首届国际中学生人工智能交流展示会在北京举行，来自5个国家的42支高中生队伍进行激烈角逐，作为深圳市唯一一支参赛队伍，华侨城中学高一级赵一鸣、王羲川同学在比赛中应对自如，发挥稳定，最终拿到了特等奖并获得大赛奖金5000元。
在2018年高交会南山区重大科技活动发布会上，商汤科技人工智能教育试点学校举行揭牌仪式，华侨城中学正式成为商汤教育在深圳市的首家合作学校。商汤科技配合《人工智能基础（高中版）》教材搭建的“SenseStudy教材配套教学平台”，让学生们掌握基本的理论知识，同时培养他们的实践动手能力。
作为南山区人工智能教育基地，华侨城中学还部署用于全区的超级计算中心，并为相关的指导老师进行培训课程。
科技教育素质培养离不开基础教育。蔡树男特别强调，在教育全球化和信息化的21世纪，就要培养出有真正祖国情怀、有国际视野的具有竞争力的下一代接班人。蔡树男表示，人与人的相处更注重既有竞争又有合作的团队合作意识，学校从日常教育教学中不断地灌输这种沟通意识，在学习中培养学生独立思考的能力以及与他人分享的精神。每个学生都要学会如何去关心、尊重别人，在课堂上学习不是单打独斗，而是有竞争的团队合作。这种从文化传承的素养到科学素养的培养对学生的未来成长有非常重要作用。