深圳新闻网2019年1月21日讯 （记者 曹园芳 通讯员 吴玉凤 学校供图）2019年1月18日上午，在华新小学期末工作总结会上，出现了一位大家熟悉的身影，他就是去年8月赴新疆喀什支教的符静波老师。转眼间一学期过去了，符老师又临时回到了熟悉的校园（春节后将继续支教），心中装满爱的符老师与我们华新师生聊起了援疆支教的故事……

符静波老师与华新小学的老师分享支教心得、故事

在新一轮援疆工作伊始之际，为了边疆的召唤，为了心中的教育事业，华新小学符静波老师克服种种困难，离开家乡，离开了他熟悉的工作环境，到西北边陲的新疆喀什市第十八小学为期一年半的支教工作，为喀什的教育事业发一分光，添一分热，为喀什的孩子们谱写一份爱，点亮一盏灯。

说起新疆的孩子们，符老师眉飞色舞。新疆的孩子们性格直接、大方，热情奔放，敢于表达，也喜欢表演。他说刚到新疆喀什第十八小学，给孩子们做自我介绍时，轮到他了，他说：“我姓符……”结果孩子们都听成“幸福”，于是被新疆的孩子们亲切地称作“幸福老师”。

符静波老师与新疆喀什第十八小的孩子们

说起参加援疆支教的初衷，符老师是这样说的：是为了积极响应号召，为新疆的教育力量贡献自己绵薄的力量，到新疆去，也是他遵循了自己内心最真实的内心召唤。

符静波老师在新疆喀什第十八小四（1）上课

说起新疆的课堂教学，符老师说他更有许多忘不了。符老师说在他刚开始接手喀什第十八小学四（1）班的时候，孩子们的普通话水平较低，讲国语就像我们学外语一样，都很别扭，更别说读课文了；他们写字时，本子是横着放的……符老师在语文课上，就把同学们的写字姿势一个一个地纠正好，带着同学们一个字一个字地把字写规范、写工整。坚持每天带着他们读课文，一个字一个字地教他们把音读准，一句一句地把课文读通。直到读顺了课文，他再适当地带着他们读得有节奏。

慢慢地，同学们有了可喜的变化，到现在，读书、写字与开学初相比，已经有了巨大的进步。渐渐地，同学们也开始喜欢上语文课了。

还有一次，因为符老师要去喀什其他学校开展工作，他的课就由别的老师代上了。当他回来时，全班同学都围着他，问他去哪了？为什么不上语文课？有的同学说着说着差点都哭了。就在当时，符老师和四（1）的同学们约法三章：今后老师有事情外出开会，只能换课，不能代上课。同学们对语文学习的热情，对符老师的爱深深地烙印在心头。

在快放寒假前不久的一天，符老师的语文课刚结束，班上的几个同学突然把他团团围住，其中有同学还把他的语文书藏起来，说不要下课，想要他继续上课。同学们学习汉语的热情就是他爱新疆孩子的动力，也是他今后工作的动力！

符静波老师与华新小学绿韵文学社的学生聊支教故事

说到新疆的教研活动，作为喀什第十八小教科室主任的符老师也感慨颇多。喀什的老师敬业、好学、上进精神深深的感动着他。他以身作则，平时他不仅给新疆本地的老师们上培训课、开展教研活动，而且把自己课堂的大门打开，随时欢迎老师们来听课，课后一起交流探讨课堂教学反思。不仅如此，他注重课程建设把幸福福田，课堂表达的精神进行适当地调整后，带去了新疆第十八小与老师们开展各项活动。他策划了学校的“课文诵读活动”“硬笔书法比赛”，下学期，他还准备策划首届“国学节”，带领孩子们诵读经典的古诗词和国学经典。

正如符静波老师感慨：“‘名微才疏不足怨，只将身心付边疆。’这半年来，支教工作虽艰苦，但我余生无悔，我会一路既往的坚持做好。因为支教工作让我感受到了民族大家庭的温暖和友爱，体验到了什么是真正的需要与奉献，更体验到了当一个真正‘幸福老师，的快乐。”