李易阳：与智能机器人一起进入三个层次

“哎~今天的作业可真多啊！”小林哭丧着脸嘀咕着，“又是背书，又是作文，明天还要听写，这些我一样都做不好。”

小林垂头丧气地拖着书包走进房间，重重地一屁股坐在椅子上，磨磨蹭蹭地打开书包，抽出作业，看着凌乱的桌面走神。

忽然他发现书上有东西在移动，原来是他上课的时候画的一个小机器人动了起来，小林“啊”的一声吓了一跳。这个机器人方方的脑袋上长着一根小小的天线，圆圆的眼睛滴溜溜地转动着。小林使劲揉了揉眼睛，睁大一看，小机器人已经站在他桌面上了。

“你有过背书困难的时候吗？你有过写作写不出来的时候吗？你有过听写内容不会的时候吗？如果有，请跟我进入智能世界！”小机器人机械地一字一顿地问小林。

“你是谁？”小林问。

小机器人回答：“我是智能世界的，专门来帮助你的”

“来帮助我的？”小林惊讶了，“那我要怎么做呢？”

“那请你带上你今天的作业，跟我来吧。”小机器人说着，拿出了一个圆圆的镜子。

这个镜子发着淡淡的光芒，轻轻笼罩着小林的身体。“你只要跳进去，就到达了智能世界，”小机器人说。

小林犹豫了一下，闭着眼睛拿起作业就跳进了镜子里。

当他睁开眼睛时，看到了一个亭子，这个亭子里面有一个机器，机器上出现了一副地图，上面有三个地方，分别是：背书烦恼层，写作困难层，和听写失忆层。

“你要先去什么地方呢？”小机器人问。

小林想了想说：“那我先去背书烦恼层吧，每次背书我背得最慢了。”

说着小林就按下了地图上的按钮，“哇！”他们一下就到了背书烦恼层，背书烦恼层的神奇物品是“背书面包”，使用方法是：只要你把书本内容印在面包上，再把面包吃掉，这个课文你就会背得滚瓜烂熟了。但是要得到这个背书面包，有一个条件，那就是必须把要背的课文读五遍。小林按使用方法先把课文读了五遍，接着把书本内容印在面包上，然后嘎吱嘎吱把面包吃掉，他奇迹般地发现要背的内容已经全部印在了脑子里。小林开心得不得了，兴奋地叫道：“这个智能世界实在是太神奇了，小机器人我们赶紧走进剩下的层次吧！”

于是他立刻按下了地图上的第二个按钮，到达了写作困难层，写作困难层的神器是“神奇输脑机”，那是一台和打印机差不多的机器，小林先输入他的作文题目，机器上会出现与这篇作文有关的画面，接着带上连接着机器的耳机，然后，想想这篇文章的写作顺序，最后，把这些画面有条理的口述一遍，他要的作文就写好了。

小林大声叫道：“哇！神了”。

只剩下最后一项作业了。小林翻开地图，按下了最后一个按钮，到达了听写失忆层，那儿有专用的听写笔纸。这种专用的听写笔纸跟平常用的可不一样，小林只需要把听写内容在专用纸上用专用笔抄五遍，接着用手一摸，这些字他就会印在小林的脑海里。最后，机器人开始报听写了，小林竟然全写对了。

小林高兴得合不拢嘴，他把小机器人捧在手心说：“真不可思议，智能世界真的是好神奇啊！”

正在他开心的时候，小林发现小机器人还安安静静地躺在书里，小林开始怀疑，这难道是一场梦吗？他立刻翻开书本检查他的作业到底是不是做完了，他发现，该背的他已经会背了，作文他也已经写完了，听写的字他也已经都记住了，这是怎么回事？

小林轻轻地摸了摸小机器人，小机器人仍然安安静静地躺在书上，“希望下次再见到你。”小林慢慢合上了书本。 （深圳市南山教育集团南头小学  李易阳  指导老师：杨婷）