见圳客户端、深圳新闻网2020年4月9日讯(记者 潘宝仪)线上教学已经进行到第八周了,在家被称为“神兽”的孩子们的返校时间尚未确定,家长的教育焦虑与日俱增,有些担忧不无道理——宅家学习期间,缺少浸润式的语言学习环境,孩子的英语能力退化了不少,该怎么办?
在深圳市盐田区梅沙双语学校,这个问题不再让人困惑。学校通过线上课堂与线上活动双管齐下,为学生们创设了一个互动丰富的云端浸润式环境。一方面,教师在课程设计中融入更多互动情景,在作业布置中整合“听说读写”练习,如制作英文版预防“新冠病毒”宣传短视频等;另一方面,线上活动也充分考虑如何鼓励学生开口讲英文,如开展“配音秀”活动、录制荐书视频等。
疫情之下,梅双学习社区从风景如画的大梅沙海边转到云端,但依然保持着蓬勃的生机与活动。这是一所怎样的双语学校?它在“常规模式”下又有哪些令人欣喜的创新之举?
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梅沙双语学校成立于2018年,是由深圳市盐田区教育局批准设立、深圳市万科教育发展基金会重点打造的一所民办双语特色中学。创校首年,梅沙双语学校获得剑桥大学国际考评部的官方认证,成为剑桥认证学校。
梅沙双语学校现有七、八、九三个年级,采用小班化(每班不超过24人)、导师制教学,学校现有专任教师50余人,他们来自全球9个国家和地区,具有广阔的教育视野和丰富的全球化教育经验,其中博士、硕士等高学历人才占比60%,师生比为1:4.9。
“随着教育的发展,在以中国学生为主体的学校中,双语学校模式将会成为国内教育的必然趋势。”梅沙双语学校校长钟焱莉女士认为,双语教育逐渐成为时代需求。曾在海内外多所知名国际学校及双语学校从事教学及管理工作的她,对于双语教育有着深刻的洞察,旨在为中国学生构筑一个能够帮助他们具备全球胜任力的平台。
个性化教学:全方位支持个性化发展
双语教育如何教?怎么学?梅双对此进行了深入的实践和研究,探索出了一套理论扎实、行之有效的教学模式与课程框架。其核心在于,不仅实现中、英文双语言的学术水准,还要提升学生对多元文化的理解力和国际视野。
要想实现这一目标,就需每个学生都能找到真正适合他们的学习方式。基于这样的理念,梅双采取小班化教学,每个班级不超过24人,并且配有导师。无论是导师还是任课老师,他们在班会、课堂内外、课外活动以及晚自习期间都有大量的互动时间。他们不仅关注学生的学业状况,还会鼓励他们发展兴趣爱好,关注他们的身心健康及行为习惯,给予全方位的关爱和帮助。高配置的师生比下,每个学生都得到老师的高度关注,并与老师进行充分的互动交流,从而便于老师进一步发掘每个孩子的天性和特点。正是基于对学生学习风格和学业水平的充分了解,才能制定出真正适合学生的个性化成长方案。
个性化教学同样重要。梅双在严格执行国家课程标准的基础上,将常规课程分为语言习得、语言与文学、数学、科学、个人与社会、艺术、设计、体育与健康八大学科组,其中英文的授课比例超过60%。这对处于不同语言水平的学生来说会是一个很大的挑战。一方面,梅双针对英语学科采取分层教学,对于不同层次的学生因材施教,让每个学生都在适合的学习强度和学习节奏中获得进步;另一方面,针对科学等全英授课的学科,梅双采取中、外教师联合备课的方式,在获同等知识和技能的情况下,中教对于英语水平较弱的学生给予一定的语言支持。
在梅双的课程框架中,每一门课都是重要且必要的。个性化教学不仅要让学生的优势项目更为突出,也要有针对性地弥补弱项。对于需要学术支持的学生,老师能够及时发现,并对学生的薄弱项目进行精准的干预和提升,从而帮助达到理想的学业水平。同样是面对数学较弱的学生,任课老师都会根据学生的不同学习风格,给予不同的指导,以激发其学习兴趣和学习潜能,提高学习成果。
梅双设有生涯规划中心,为学生提供一对一咨询和小组咨询,并在升学阶段开设升学咨询课程,帮助学生探索与发现自己独特的兴趣,价值观和技能,以及与之相匹配的未来职业,升学指导老师专注于每个学生的成长,帮助他们发现自己的个人特色,成功创建个性化的作品集,并且应对复杂的升学及录取过程,助力梅双学子的未来发展道路。
全人教育:多维度发展综合素养
正如梅双的办学理念所言:培养具有深厚中国文化底蕴、把握现代西方文化精髓,兼具未来社会必备之思维与技能的人才。梅双注重全人教育,并从成长和潜力、性格和素养、兴趣和活动及服务和奉献等方面培养和发展学生的综合素养。
除了基于通识教育的常规课程,充满活力的课外活动课程(简称“课外课”,ECA)是梅双的一大特色。课外课将公共选修课与社团组织有机融合,帮助学生发现和发展能够持续终身的兴趣爱好,培养自我领导力、团队合作意识和自我管理能力。梅双现有超过50项课外课,涵盖体育、艺术、技能、科技和社区服务与环境五大门类,从阿卡贝拉、模拟联合国、植物园艺,到心理学、机器人比赛、编程,再到篮球、足球、瑜伽……100%的梅双学子都会参与到课外课中,他们都在探索兴趣爱好的道路上持续深耕。
值得一提的是,每个学期,梅双都会增加新的课外课项目供学生选择,学生也可以提前申请开设新的课外课,只要有超过一定数量的学生申请或者选择了同一门课,梅双就会调动全校资源,尽力配备相应的师资,为学生的发展提供全力支持。
丰富多彩的的校内活动为学生们提供了展示自我的平台,除梦想发布会、FUN SPORTS DAY、新年GALA等年度品牌活动。学校还链接多方资源,于2019年下旬推出系列讲座交流活动,邀请各个领域的专家学者亲临梅双,举办沙龙讲座。期间,四川省文物考古研究院原院长、考古学家高大伦教授的考古科普学术讲座和中山大学教授、经济学家张学志先生的中美关系专题讲座备受好评,极大地激发了梅双学子对“考古学”和“国际关系学”的兴趣和热爱。
梅双鼓励学生进行社区服务和社会服务,为此开设了各种类别的服务项目(SA),包括社区服务项目、个人服务项目、体验式学习项目(ELP)等,鼓励学生走出教室,关心社会,服务他人,培养学生的国际视野、创新思维和社会责任感。在去年12月的体验式项目中,梅双学子分赴日本、新加坡、西班牙、马来西亚4地,体验生态教育、参与义工行动、探索西方建筑文明、调研前沿科技课题,在真实多元的世界课堂中拓展知识的广度与深度。
走进梅双学习社区,无论是在走廊里、电梯里,还是班级文化栏里,随处可见各类学术竞赛的宣传海报,梅双鼓励学生积极参与学术竞赛及学术研讨会,并且配备专业的竞赛辅导老师,给予学生持续、悉心的备战指导。常有学生感慨,初次报名总是犹豫不决,但是有过一次经历就会爱上比赛、享受比赛!创校一年多来,数十位梅双学子在美国“大联盟”思维探索活动(Math League)、澳大利亚科学竞赛(ASI)、国际历史竞赛(IHBB)等多项国际竞赛中崭露头角、屡获佳绩。今年,梅双学子将更积极地参与高水平的学术竞赛,登上更高的舞台。
家校关系:携手汇聚教育合力
对于任何一所学校来说,家校沟通都非常重要。梅双期待与家长协同共建健康、平等、友爱、支持、理解的学习环境,致力于探索并实践多元的家校沟通方式。
导师是师生、家校乃至亲子互动的桥梁,通过邮件、每月导师信、面对面约谈等方式,构建畅通、细致的沟通渠道,让学校能够更好地了解和关心学生,从而给予每位学生个性化的指导。
梅双与家长共同创建家校联合会(PTA),校级PTA成员和班级PTA成员基于真诚、信任和尊重,参与学校建设与服务,他们以极大的责任心与专业度,促进了家校之间的有效沟通,既让学校及时了解家长的诉求和建议,也让家长充分获知和理解学校的资讯和政策。家长不仅对学校的发展献言献策,还亲身支持和参与学校各项活动——无在学校与万科教育发展基金会举办的图书捐赠公益项目,还是在校级大型文体活动中,都有家长热心忙碌的身影。
两周一次的校长家长早茶会提供了一种“零距离”的沟通机制,所有梅双家长均可报名参与。在早茶会上,钟校与家长们共处一张圆桌,以开放的态度讨论并答复每个问题——大到学校3-5年的规划,小至某科作业应该如何布置,钟校都是有问必答、言之有物。
不止如此,梅双一直都在创新家校沟通方式,充分发挥家长不同的职业资源优势。2020年,在梅沙“教育理想地”系列讲座活动中,四位梅沙家长作为演讲嘉宾,通过线上平台分享他们的智识与灼见,让沟通不再囿于家校内部,让知识的传播发生在更多的家庭。
作为一所年轻的学校,梅沙双语学校致力于提供适合中国学生的双语教育,建构一个帮助他们自信、从容地走向世界学习、工作、生活的平台。如校训所言,“扎下幸福之根,让每个孩子找到真正的自我”。无论将来身处中国,亦或任何地方,梅双学子都能具备幸福而自由生活的能力。
招生信息分享
深圳市盐田区梅沙双语学校将按照深圳市教育局与盐田区教育局的招生政策要求进行招生,遵守并全面落实义务教育免试入学规定。学位申请通道的开放时间与平台将根据盐田区教育局的公布告知家长,请家长关注梅沙双语学校官网的相关通知。
为了让家长和孩子能够更好地了解梅学校,选择真正适合孩子的学校,梅沙双语学校面向2020年秋季入读七年级的家庭,推出未来菁英训练营活动,报名成功即可体验生动、开放的梅双课堂、真实美好的校园环境,美味健康的梅沙美食及优秀学长分享。
注意事项:上述日期最终以梅沙双语学校官方微信公布结果为准,敬请留意!名额有限,报满即关闭通道。