编者按：教师是人类灵魂的工程师，是光辉的职业，教师是一个引领学生在知识的海洋中获得真知的人。社会上给予教师这么高的赞誉，然而，作为教师，面对汹涌而来的新世纪大潮，我们又是困惑的。因为，时代在变，对教师的要求也在变，我们不禁在问自己：今天的我们，怎样才能做一名合格的教师呢？对此，赤湾学校特级教师王小洪校长给教师提出了三十条建议，谨以共勉。
1.每天给自己充电。让自己每一天都有新的收获，思考是最简洁有效的方法，阅读是最好的加油站，坚持下去，那你一定是优秀的教师。
2.做学科教学和信息技术应用的新型教师。把明天的梦想落实在行动中，不要给自己的固守找理由。
3.积极面对每一天。心中的垃圾只会不断地让自己受到伤害，心中永远装满快乐和幸福却可以与每一个人分享，并带给他人快乐。
4.积极探索适合学生学习的课堂教学新模式。明天更需要创新型的教师，那时候的你才是大家羡慕的，家长崇拜的。一名教师的真正自我价值就是有成就感和幸福感。
5.用合适的方法引导每一个孩子。给孩子快乐的学习历程，你就是孩子的幸运之神。
6.正确的引导家长学会教育孩子。家长错误的教育方法，给孩子带去伤害，也给你的教学带来麻烦，增加你无限的负担，摧毁你育人的梦想。
7.构建自己的课程。你就是最好的课程专家，你就是最好的课程设计者，你是课程的真正实施者，所以教师要跳出固有课程，用自己利用课程的资源建立自己的课程教学体系，你就成为最优秀的专家型教师。
8.开展目标教学。为自己、为班级、为每一个孩子设计最合适的目标，按周计划、月计划、学期计划去实施，让自己在目标的指引下轻松工作，让学生在目标的引导下快乐学习。
9.关爱每一个孩子。每一个被你抛弃的孩子，都将成为你教学进步的绊脚石，也是其他孩子获得更好学习机会的障碍。
10.管理班级是每一个教师的职责。因为你的课堂没有学生的期盼，那就是心中没有学生的缘故。
11.做有信息素养的新型教师。关注信息时代的发展，做适应时代发展的创新型教师。
12.做信息媒体创新使用的研究者。在信息媒体时代，让自媒体、移动终端成为教师实施教学和与学生沟通的创新教学新模式。
13.做信息媒体使用的引导者。教师对信息媒体使用的组织和引导，是学生有效使用信息媒体，有益学生成长的催化剂。
14.做微课程研究。自己的特长成为一门优质的课程，让每一个资源课程成为完善的系统课程，做好深入细致的研究，成为教师自己与学生的优质资源。
15.做运用信息媒体及资源进行微课程开发者。信息时代媒体运用并建构自己的微课程，是未来教师的基本技能。
16.做课堂教学的创新实施者。陈旧的课堂教学，带给教师和学生的厌倦；创新的课堂是教师不断地获取新的能量，学生探究的欲望不断得到激发。
17.做好有效的课堂教学模式创新设计。一个有效的创新模式，可以带给教师和学生创新的思维，带给每一个人活力。
18.做课堂教学组织创新者。创新的组织形式，能够激发和调动个体参与和学习激情。
19.做一名课堂实施的设计专家。课堂的宏观、微观设计是教师实施课堂教学的有效途径，并且可以让自己走向专业发展的更高境界。
20.做自信的教育专家。一名自信的人，带给所有与他有关联的人自信和幸福。
21.有格局。做一个有格局的教师，才能培养有格局的学生。让自己的格局成为学生努力成长的方向。
22.会思考。每做一件事，都需要深度思考，原因在哪里，如何可以做得更好，我改变了什么，什么可以改变，什么需要改变。
23.重落实。把事情落实到位，是做好自己教育教学的基本任务。班级的学生要落实了教师的学习任务，教师落实了班级管理和学习任务。
24.充足时间给学生。没有时间给学生理解学习内容、识记、思考、练习、交流、积累，学生的学习无法有效。
25.讲解精细准确到位。学习是从说教、传递信息开始。只有把已有的经验成果精准地讲解给听众，让听众获取最有效的理解和转化为学习对象自己的内在知识的时候，学习才真的发生。
26.亲自体验。没有实践就没有发言权，老师要站在学生的视角体验学习和活动，才知道学生学习的节点，采取正确的方法引导。
27.有目标。每一个老师都要和孩子一起制定适合孩子的目标，并且要带着孩子一起去实现目标，用目标去激励和要求学生，让学生找到自己实现目标的方法。
28.有方法。中学生的管理最重要的是沟通，只有走进孩子的心灵，你才能找到最好的教育。小学生的管理重在先有规矩，让孩子们养成良好的习惯是孩子成长的基石。
29.课堂创新。没有创新的课堂没有生命力，每一位教师都要在课堂教学中形成自己的特色，让自己的课堂绽放精彩，给学生最有价值的学习。
30.广泛阅读。阅读让一个人明智，阅读让一个人成长。只有广泛地阅读，才能让自己的教学视野开阔，才能让自己的成为一个可以用智慧育人的人。
赤湾学校特级教师王小洪校长
赤湾学校“绿色之行”
教师阅读感悟
新时代为人师表不容易，知识迭代，课堂教学方式的变化，对教师提出的挑战比我们想象的更为艰难。抓住信息技术和课堂教学的深度融合，做时代的弄潮儿，积极尝试教学模式的创新设计，做一个有格局，会思考，重落实，有目标，有方法，有信息素养的新型教师是王校长提出的破局之道，不仅如此，广泛的阅读，知识不断的更新，自我心理情绪的调节，能让教师从一桶水变成一条生生不息的河流，富有生机与活力。听君一席话，蠢蠢欲动，我想从现在开始构建自己的课程教学体系，做积极的尝试者，乐观的失败者，可以走向专业发展的更高境界。
——深圳市南山区阳光小学张志景
在认真拜读了王小洪校长的“给教师的三十条建议”后，我感受颇深、受益匪浅，文中既谈到了教育观念转变、教学方法创新的建议，又有对教师自我认知、自我思考的建议，富有前瞻性和创造性。其中给我最深刻地感受是，面对现代科技突飞猛进的新时代，我们的教育应该走在时代潮流的前端，未来教育、未来课堂是我们当下就应该思考的问题。作为一名年轻教师，在站稳讲台的同时，还充分发挥我们的创造能力，更新一些陈旧的教育观念，用广泛阅读来武装自己的大脑，用深度思考来突破壁垒，敢于做教育变革的先驱者。以上是本人地一点拙见，愿与大家一同探讨。
——深圳市南山区赤湾学校黄国虎
现在社会对教师的要求越来越高，作为一个入职时间不长的青年教师有时候会听到很多声音，也会对自己的职业发展和专业发展有所思考。听到王小洪校长的三十条建议，感觉既有思维的高度，又具有实际的可操作性，更难能可贵的是，这些不仅仅让我们变成一个学生喜欢，社会需要的好老师，也会让我们变成那个自己喜欢的人。不断学习，充实、提升、变革，层层深入，环环相扣。教师是一个极易影响他人的职业，所以社会有期待，家长有关切，领导有要求，孩子有需要。我们自己需要有学习。问渠那得清如许，为有源头活水来。学习型教师，成长型思维，感谢王校的指导。
——深圳市南山区赤湾学校粟丹
王校的建议全面细致，深入各个面、各个点给出了中肯的建议。作为一名教师应该积极面对每一天给自己充电，构建自己的课程，不断让自己变得更优秀。其次，做一名与时俱进的教师，有信息素养，创新使用信息媒体，运用信息媒体进行课堂创新和课程开发。最后，做一名有格局，会思考的教师，理论与实践相结合，注重落实，做好教学教育的基本任务，管理好班集体。王校的建议引人深思，作为一名资历善浅的老师，我受到了很多启发。
——深圳市南山区赤湾学校罗文玉
读王小洪校长《给教师的三十条建议》会让人不自觉地联想到苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，令人肃然起敬。细品过后，你会发现王校长的建议不仅饱含教育情怀，而且充满时代特征。《建议》中的高频词汇——“信息媒体”、“创新专家”等，都不断地在提醒着我“教育在发展，时代在召唤”。结合今年疫情期间的“空中课堂”，这三十条建议更让我明白作为新时期教师应该要勤于思考问题，善于抓住机遇，乐于接受“新事物”，敢于走出“舒适圈”。这看似一份阶段性的指导，实乃终生受用之良策！
——深圳市南山区赤湾学校李梅芳
读完王校长的《给教师的三十条建议》，我最大的感受就是要做一个“学习型的教师”。这三十条建议的第一条就是“每天给自己充电”，要让自己每天有新的收获，新的思考。在这个技术日新月异的时代，身为教师的我们是在未未来培养人才，因此我们一定要紧跟时代的步伐。王校长建议我们将自己的教学与信息技术相结合，做信息媒体创新的使用者，做课堂教学的创新实时者，要做好这些，都离不开要先成为一个“学习型教师”。因此，我们要通过广泛阅读开阔我们的视野，提升我们自身的素养，以求在这个新时代中做一名合格、优秀的教师。
——南山外国语学校滨海小学刘钰莹
（内容整理：深圳新闻网 陈彬）