见圳客户端·深圳新闻网2020年10月11日讯（记者 陈彬）她没有惊天动地的丰功伟绩，也没有荡气回肠的豪言壮语，有的只是年复一年日复一日在平凡岗位上的坚守。她发挥着光和热，和她最爱的学生一起，重复着一遍又一遍看似简单的学习，陪伴着一个又一个特殊孩子茁壮成长。她就是刘秀珍老师，光明区凤凰学校特教班负责人。

2004年，刘秀珍老师怀着对特殊教育事业的热爱，开启了她的特教生涯。十六年来，她见证了深圳特殊教育发展的历程：2007年她成为宝安区第一个特殊教育教师，办起了宝安区第一个特殊教育教学点；2014年她建设了深圳市第一间专业化随班就读资源教室，率先在全市范围内开展特殊儿童随班就读工作；2016年她作为筹建组成员，参与建设了深圳市第一家区属九年一贯制特殊教育学校，并构建了科学系统的培智学校个别化教育课程体系；2019年她建设了光明区第一个区级特殊教育班级，填补了光明区户籍重度特殊儿童零入学的空白。十六载的栉风沐雨，十六载的辛勤汗水，十六载的乐此不疲，十六载的默默坚守，她深深地爱上这平凡而充实的职业！

师爱无痕，撑起特殊儿童的“一片天”

春风化雨，润物无声，“没有爱，就没有真正的教育”。刘秀珍老师怀着对特殊教育事业的执着追求，用自己的青春年华，像春雨一样滋润着这些残缺的幼苗，用自己的爱心、耐心和细心，精心地呵护弱苗成长！

她每天面对的是残疾程度很重的自闭症、智力障碍学生，随时会发脾气、攻击别人或自伤。面对这些孩子，刘秀珍老师内心柔软的地方时常被触动：“这些孩子是多么可爱和无助，我更应该要耐心地去教他们。”

智障孩子从年龄到智力发展都各不相同，教学难度也可想而知。在普通学校教学生认字时，老师只需要在黑板上用粉笔写上字，带着学生去读去写就可以了。对于智障孩子来说，老师要从最简单的a,o,e开始，教他们练发音，学说话，一个字母，一个音节，一个字，一个词，一个句子，耐心反复地练习。刘老师还会握住他们的手，手把手教他们写字，不厌其烦一遍一遍地重复，就算是一个非常简单的字，也要教上几十遍、几百遍。很多次特教班陪读的家长站在教室门外看刘老师上课，都会说：“特教班的老师真是太不容易了！”由于发音过度，刘老师的嗓子经常会哑，咽喉肿胀，疼痛难忍，吃饭都困难。但是学生的进步成了她最大的动力，当听到学生叫出“老师好！”或写出一个简单的字时，她都会非常高兴和满足。

除了每天的授课任务之外，在课间她还要看护好学生，午间与孩子们共进午餐，给他们擦手、洗脸，照顾他们午睡。除了应对孩子们随时出现的各种问题，她还要接受家长的咨询，倾听家长们无助的声音，为他们提供专业的家庭教育指导，甚至给予精神上的安慰支撑。16年里，她教授过近百名特殊孩子，为几百名家长提供过咨询。她说：“既然选择了这个充满爱的职业，就要把师爱真正传递下去，真正把学生当作自己的小孩一样看待，发自内心，不图回报。因为蓝天和白云的心是一样的，希望白鸽自由的翱翔；老师和父母的心是一样的，希望孩子们健康成长。”

奉献无悔，争做特教路上的“常青树”

十六年如一日，刘老师默默耕耘，无悔奉献。从教十六载，她担任过班主任、资源教师、教学主任等工作。现作为光明区凤凰学校特教班的负责人，她还要负责特教班的安全、德育、宣传、后勤等工作。她服从分配，听从指挥，愉快接受并努力完成学校安排各项的任务。她一人承担多人的工作量，尽管每天工作非常忙碌，却坚持将自己的热情、智慧和心血全部奉献在特殊孩子及特教事业上，努力争做特教路上的“常青树”。

收获喜悦，书写特教生涯精彩篇章

“刘老师来了！”当她提着牛奶、点心、水果等，刚跨上一楼的台阶，就听到远在四楼的学生兴奋地大喊着。每到周五下午，刘老师会和特教班的老师一起来到送教上门的学生家中。送教对象是一名脑瘫的孩子，完全没有自理能力，只能在家平躺在床上，不能来学校上课。刘老师和其他老师一起上门为他提供送教服务，不仅教会他生活常识，还给他揉腿、搓脚、按背，给他进行心理辅导，帮助他树立成长的勇气和信心，让原本不幸的孩子，开心地过好每一天。

选择了特殊教育就选择了艰辛，选择了特殊孩子就选择了付出。多年的特殊教育生涯，她一步一个脚印地走过，虽艰难却充实。她把爱播撒给了最需要关怀的残疾儿童，也把最浪漫的青春年华无私地献给了特教事业。

“为了家长们沉甸甸的信任和嘱托，我也要竭尽所能给予学生最真实的爱与呵护，让爱成为他们隐形的翅膀，帮助他们飞翔！”她的眼睛熠熠生辉，我们相信这种爱会让她在特教的路上更加坚定地前行！