京报锐评：“我就退出家长群怎么了”？让家长群变味的其实是分数指挥棒
近日，江苏一名家长在自己发布的短视频中大呼：“我就退出家长群怎么了”。从视频内容来看，这名家长认为老师要求家长批改作业、辅导功课，使得自己承担了老师应负的责任和工作。视频结尾处，这名家长问道：教是我教，改是我改，之后还要昧着良心说老师辛苦了，到底谁辛苦？看到这一幕，大量家长留言，认为替自己说出了不敢说的话，也有人善意提醒这名“胆大包天”的家长：你是痛快了，你的孩子在学校怎么办？
并非怀疑老师的认真负责，也不能指责老师的要求高，更不能否定让家长参与的方法，但现实生活中的很多家长群，的确沦为视频中家长痛斥的样子，成为家长的“作业群”。说实话，估计很多老师也觉得冤枉，因为这都是为了学生好，甚至是没有办法中的办法。在一浪接着一浪的减负呼声下，学校和老师已经不敢再留大量作业，而家长又迫切希望孩子能接受更多的教育以便考出好成绩；再加上严苛的舆论压力，又让老师不敢动用好不容易争取来的“惩戒权”，减负与成绩矛盾相互交织，剪不断理还乱。怎么办？只能让家长承担起过多的责任。
家长过分参与，压力自然增大，家长群也成为名副其实的“压力群”。为了你们的孩子，老师们师出有名、理直气壮；为了自己的孩子，家长们忍气吞声、委曲求全。今年国庆前夕，一名孩子的爸爸因经常不回复家长群的消息，在家长会上被老师点名提醒后，觉得非常委屈，竟然情绪崩溃，失声痛哭；10月13日，浙江一所学校要求家长自愿参加校园大扫除，一名家长因没看到群通知，未能打扫，被指责不尊重集体和老师，竟被要求面谈；山西太原教育局日前出台的《关于进一步做好中小学生减负工作的实施意见》之所以备受关注，正是因为它严禁要求家长批改作业、打扫教室卫生、点赞转发各类信息。
其实，比带给家长压力更值得关注的，是家长群里的价值观扭曲。教育不只是知识，更是为了做人，老师要为人师表，家长要甘作表率。但很多家长群里充斥的，是虚伪的客套、违心的点赞、错位的安排，甚至联袂作弊……告诉孩子不能说假话、不能做违心事，不能表里不一，老师和家长却在家长群照做不误。一个家长群就是一面镜子，能照出社会和人性的复杂，也照出了当前的教育生态。
表现在群里，根子在现实。家长群暴露出的问题，并非个别学校和老师有，而是具有普遍性，涉及当前教育大环境。当分数和升学还是说一不二的指挥棒，当把每一个孩子都当全才去培养，当难以抵御社会上贩卖的各种教育理念的裹挟，特别是当老师的要求与家长的希望不在一条线上，类似家长群里的这些问题，估计会长期存在。
压垮成年人，只需一个家长群；但培养未成年人，不止需要一个家长群，起码不需要畸形变异的家长群。（北京晚报记者 贾亮）