深网评论员 王容
快过年了，学生们又到了被追问考试成绩的时刻。对于那些成绩欠佳的学生来说，每逢佳节往往是如坐针毡。好在教育部近日发布《关于做好2021年普通高校招生工作的通知》，要求积极稳妥推进考试招生制度改革，严禁通过任何形式公布、宣传、炒作“高考状元”“高考升学率”“高分考生”，深入实施强基计划，进一步完善招生程序和办法，优化考核内容和形式。这为减少“唯分数论”提供了借鉴。
每年高考结束，聚光灯都会指向高考状元。客观地说，适当报道高考优秀学生的学习经验，对大家是有益的。对学校来说，宣传出自本校的状元，可由此树立响亮名声，强化名校效应。对家长来说，子女寒窗十余载后摘得桂冠，是一件值得骄傲的喜事，媒体报道也是对家庭教育的一种肯定。可是，假如掌握不好报道的“度”，往往就会陷入炒作的嫌疑。
除了社会上的大肆宣传，重奖高考状元也成为学校的常规操作，某些省级高考状元往往可以获得高达数十万元的奖金。在某些地方，甚至出现了一些高考状元从大学退学再次高考的案例，有分析认为可能与奖金有关。因此，不公布宣传高考状元，体现了教育部门对高考分数的务实理性态度。高校和相关部门也要严格遵守规定，不炒作和消费状元，不唯一次考试分数论高低，体现理性态度和责任担当。
中学是青少年身心发展的重要时期，在此阶段，价值观和人生观日趋成型，性格、品质以及解决问题的能力逐渐成熟。教育部部长陈宝生在今年全国教育工作会议上提出，要落实立德树人根本任务，在德智体美劳方面对学生进行全面培养，面向全体学生开展心理健康和卫生健康教育。这段讲话，为我们这个时代应该培养什么样的高中生提供了启发。
考试只是人生路上的一个节点，并不是人生的全部。教育的根本任务是立德树人，我们要以平常心对待每一次测验和考试结果，培养孩子在学习的困难中磨砺坚毅品质。在体育美育中培养出的健康体魄和健全人格，才是每一位学生在面临困难乃至今后的人生考验时的坚实后盾，也是他们受益终生的精神财富。
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