见圳客户端·深圳新闻网2021年4月23日 （记者 陈彬）世界读书日期间，梅沙双语学校的初中生们在校内集会上自导自演了一场阅读快闪活动。他们在集会上发表世界读书日宣言，科普世界文字类型，并发起了对中文阅读的推广，表演最高潮的地方莫过于台下的同学纷纷加入舞台上的表演之中，全场洋溢在将阅读融入表演的欢乐海洋中。

梅沙双语学校快闪活动

据悉，这场以“世界读书日”为主题的快闪活动由该校中文组教师和同学们策划及演出。从排练到演出仅有2个星期时间，这群初中生们一一落实整场快闪的创意策划及演出。

用表演激发阅读兴趣

发起这个活动，其实纯属机缘巧合。作为梅双中文学科组的课任教师，张方盈老师认为她在纯文字的文本之外，如果能够配合旋律、影像等方式，会更容易提高学生的兴趣和专注度，加深学生对知识的记忆和理解。但是这些方法，对于她个人的体会而言，却始终有种不满足。不管是听歌还是看电影，对学生来说，依旧只是一种被动的接受方式。

所以本次中文科组利用“世界读书日”的主题，希望更进一步激发学生的阅读兴趣，便大胆地进行了表演尝试，给学生创造一个可以置身其中的表演空间，让学生能够沉浸式地参与到歌曲和表演中去，在这个过程中去体会和感受更直观的东西。

张老师期待学生们通过这样的方式，体会到读书可以是一件灵动而有趣的事。在当下这个时代，人们获取知识的方式已经变得非常多元。即使是语言文学学科，也可以不局限于纯文字文本的范围。学生们可以通过不同的方式，进入知识的领域，找到适合自己的、喜欢的学习方式。所以张老师更愿意做的是带着学生们做各种各样的新尝试，创造更多机会，让学生去了解自己，接近知识。

参与快闪活动的同学们

一个书香浸润的梅沙社区

除了本次阅读快闪活动外，梅沙双语学校本月还发起了“翻阅山海——梅双阅读书月“系列活动。图书馆邀请各学科组教师，为学子推荐阅读书单。并以此为起点，从“阅·山海”、“写·山海”、“影·山海”、“创·山海”四个维度出发，鼓励少年们从书籍出发，以阅读的方式铸造基底，敲开世界的门。以手写心，将内化于心的篇章情节以文字、影像、艺术的方式表现出来，联结阅读与世界。

梅沙双语学校“翻阅山海”读书月系列活动

据悉，阅读型社区是梅沙双语学校的特色文化。学校曾荣膺“第六届改革创新论坛——2020“年度阅读典范学校”荣誉称号。梅双的图书馆，教室，教学区走廊，宿舍区大堂，都设有精心设计的阅读空间，让阅读触手可及。在中、英文学科教学中、课外课中阅读都是极其重要的一环。学校在鼓励学生进行深度阅读的同时，还要求学生从七年级起，开始练习撰写文学评论，逐步深化阅读和写作能力，提高学术研究水平。2020年6月，梅双七、八、九年级学子撰写的优秀作品集结成册，命名为《咏雩》。

梅沙双语学校荣膺“2020年度阅读典范学校”

梅沙双语学校学生作品集 《咏雩 》

在梅双的阅读型社区中，学校倡导家长与孩子共同阅读与成长，家长也是积极、主动的阅读者。梅双图书馆与家校联合会曾为家长推荐阅读书单，在本学期家校联合会活动中也特别企划家长阅读分享会，旨在倡导积极的、持续学习的梅双家长圈氛围。并期待家长与孩子通过共同阅读，分享读书乐趣，创造沟通机会，加深对彼此的理解。

梅双家长阅读分享会现场

梅沙双语学校不仅致力于打造书香校园，还联合万科公益基金会，共同开展图书捐赠公益项目，将收到的梅双家庭赠书由万科公益会基金会送往“万科·桂馨乡村教师支持项目“，支持国家级贫困乡贵州省贞丰县的乡村教育工作。

4月是属于读书者的月份，在大梅沙山海之畔，一个书香浸润的梅沙社区已经落地生根，正在蓬勃生长。