达人老师
杨俊峰痴迷于动态鸟摄影，4年多来，他背着十余斤重的摄影设备，足迹遍布深圳大小公园，用镜头记录百余种鸟类，卯时起，戌时归，只为用镜头记录下鸟的灵动之美。课堂上，他不仅教会学生用画笔表达美，用镜头记录美，还注重引导学生感知当下与捕捉美好。
记录当下 捕捉美好
今年10月，龙华区师生家长的朋友圈被一组动态飞鸟照“刷屏”，近百张堪称壁纸的照片均出自龙华区外国语学校美术老师杨俊峰之手。
2016年，杨俊峰从龙华中心小学调任至龙华区外国语学校担任美术老师。2017年，杨俊峰开始接触摄影，至今5年不到，他不仅获国家地理摄影大赛优秀奖，还成为视觉中国邀约摄影师。任教16载，杨俊峰获省级和市级美术教师基本功大赛一等奖、市教师美术书法大赛一等奖等荣誉。
日常教学中，除了教授龙外小学部学生的美术课，杨俊峰还负责初一初二年级的摄影选修课。专业摄影师如何授课？重理论，更重实践。“讲解相机参数是抽象的，让学生在实操中试错才是关键。”摄影课上，除了讲授基本的课堂理论，杨俊峰还要求学生在课外时间每周拍5张不限题材的照片，并在课上通过自我评述和同学互评，交流作品的优缺点。
为了加深学生对镜头的感知，杨俊峰倾向于带领学生在校园内进行实操。咔嚓！6个学生齐刷刷趴在地上，按下快门抢拍坐在台阶上的女生。一次摄影课上，学生根据杨俊峰提示，找到了拍摄的对象和角度。可照片拍摄后，主体全黑，背景煞白，师生相视而笑。“老师，为什么会出现这种情况？”学生提出疑问，杨俊峰解释说，逆光拍摄要记得加曝光补偿。在他看来，学生在实战中试错，既能让学生马上知道问题所在，当场解惑还能加深学生的理解。
有学生始终拍不到满意的飞鸟照片，便向杨俊峰讨教。“拍摄飞鸟最大的难度在于无法掌控鸟儿何时出现、何时起飞、飞往哪里。因此，拍飞鸟照三分靠技术，七分靠运气。”他鼓励学生掌握好摄影工具用法的同时，要学会沉下心来耐心等待。谈及摄影对学生的影响，他认为摄影课堂除了教授学生相机理论知识，更多的是要引导学生感知当下、捕捉和记录美好。“学生的摄影作品在我看来并无好坏之分，只是角度和大人不同。”
感知当下的“摄影哲学”
谈及今年10月，自己耗时3年多拍摄的百余张飞鸟图刷屏朋友圈一事，杨俊峰说：“当时的初衷是想通过拍摄飞鸟，来提高摄影教学水平，以胜任学校的摄影工作。”作品意外“出圈”，受人称赞，殊不知要想拍摄一张好的飞鸟图需要花费他几个小时甚至数月的时间。有时杨俊峰为了拍鸟，会趴在地上等候，一趴就是几个小时，一动不动。在外人看来这是一件费时费力费钱且没太大意义的事，可杨俊峰却怡然自得，享受颗粒无收、体验喜出望外是他的“拍摄哲学”。“大家工作节奏都很快，少有慢下来感受生活的机会。很多时候，我所有的烦恼都会随着一声鸟鸣消弭，万籁俱寂。”
杨俊峰摄影作品（部分）
有学生曾问，飞鸟图怎么样才称得上好？杨俊峰回答，能通过照片感知鸟儿当下的情绪和灵动，就是好的飞鸟图。快乐拍鸟，快乐教学。杨俊峰用实际行动守护自己的热爱，也把感知当下的“摄影哲学”传授给学生。
记者 | 陈萌琪
编辑 | 黄秋碧
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