记者探课 | 西乡小学：龙腾狮跃传承岭南文化

小学龙狮队

伴着阵阵锣鼓声，西乡小学操场上英姿飒爽的“狮子”和活灵活现的“龙”一起飞腾跳跃、辗转腾挪。动作结束，“龙”与“狮”退到一旁，摘下身上的行头后，映入眼帘的是学生稚气的脸庞。他们是西乡小学校园龙狮队。今年该校凭借舞龙舞狮项目成为第三批全国中小学中华优秀传统文化传承学校。

走出“龙狮进课堂”新路径

在西乡街道，居民每逢节庆或重大活动，必会敲锣打鼓、以“龙狮”助兴，自古至今，长盛不衰。“龙狮”是岭南传统文化的典型代表，也是炎黄子孙昂扬向上和奋发进取精神的写照，更是广大青少年传承中华优秀传统文化的重要载体。

2015年5月，西乡小学以校长康卫东为首的领导班子，根据当前学校体育运动形式共性多而个性少，周边河西、乐群社区以及北帝庙舞狮运动蓬勃发展的现状，决定将龙狮运动引入课堂，组建深圳市第一支小学生龙狮队。

训练

为了将龙狮项目持久深入地推进下去，学校制定了龙狮项目五年计划，并纳入学校发展规划；每年投入龙狮项目专项资金，聘请怀德醒狮队、深圳市龙狮协会专业醒狮舞龙教练训练学生；组织体育教师赴长沙、山东等地多次参加全国舞龙舞狮教练员培训；还为龙狮队购买了26条“龙”，18头“南狮”，成立学校男女教工舞龙队各一支，做到3—6年级每班一条龙，每班一支舞龙队。同时，学校还根据小学生的年龄特点，把舞龙舞狮的难度降低、套路简化，分共同课程和分级课程编写校本教材，走出了一条小学“龙狮进课堂”的新路。

引领学生感悟传统文化魅力

本属成人运动项目的舞龙舞狮，能否引入小学校园？学生是否感兴趣？有没有发展潜力？该校教学处副主任江碧云是龙狮项目从无到有、从创始到兴盛的见证人。一个成年人的项目想要在小学校园内推广，要面临很多困难。成年人举的狮头又大又重，对小学生来说，单单是举过头顶也是一件难事。为此，负责龙狮项目的教师黄伟用细竹丝等将狮头比例缩小，扎出狮头框架，学生日常练习时用框架，登台表演时则是用学校专门从厂家定做的适合小学生使用的“小狮”。同样，舞龙的器械也是老师们为学生特意准备的，以方便他们日常训练。

此外，无论是舞狮还是舞龙，鼓乐都不可或缺。江碧云和黄伟在舞狮队成立后的第一个暑假，便一头扎进了鼓厂，24节气鼓的每一面都要精挑细选、保证质量。“这个鼓我们用了快6年，没有一点质量问题。”在江碧云看来，学生从刚开始单纯的好奇，到后来通过扭、挥、仰等动作训练强身健体，再到模仿龙狮的表情来感受传统文化魅力，个体之间的配合加强了他们团结合作的精神。舞龙舞狮强调意志锻炼，不仅能使他们的身体得到全面发展，提高其基本运动能力，也有利于培养学生的美感意识，提高他们对美的鉴赏力和表现力。