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“慧”聚云端 “疫”起同行 | 科崽们的线上学习实录

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点击关注我们哦“暂不返校线上学习”的通知一出学校对线上教学各出奇招对于如何实现“在线如在校”中科附高有妙招光明教育君这就带大家看看中科附高充满科技感的线上教学科崽课堂“慧”聚云端线上学习实录全员行动确保线上教学顺利实施线上教学期间,中科附高迅速建立“学校领导-各行政部门-年级组”多级巡课管理制度,形成“五位一体”线上教学模式。如,在教室加装摄像头,充分利用教室黑板、希沃系统中的黑板功能,与腾讯课堂平台中的画中画、讨论区等功能相结合,实现混合式线上教学模式,最大化接近真实上课场景,给学生营造了生动的课堂氛围。“六个加强”提升线上教学管理水平中科附高聚焦六个方面,做好“六个加强”,将线上教学管理工作做细做实

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“暂不返校 线上学习”的通知一出

学校对线上教学

各出奇招

对于如何实现

“在线如在校”

中科附高有妙招

光明教育君这就带大家看看

中科附高充满科技感的线上教学

科崽

课堂

“慧”聚云端

线

全员行动

确保线上教学顺利实施

线上教学期间,中科附高迅速建立“学校领导-各行政部门-年级组”多级巡课管理制度,形成“五位一体”线上教学模式。如,在教室加装摄像头,充分利用教室黑板、希沃系统中的黑板功能,与腾讯课堂平台中的画中画、讨论区等功能相结合,实现混合式线上教学模式,最大化接近真实上课场景,给学生营造了生动的课堂氛围。

在课程设置方面,除文化课外,学校还安排了体育、心理、劳动、美术欣赏、音乐欣赏等课程,帮助学生保持身心健康、学会情绪调节。

晚修中,班主任利用腾讯会议平台,与学生在虚拟教室一起学习,全程陪伴。

为确保教学效果,中科附高各部门、各备课组、各班级、各授课老师、学生代表、家长代表每日都召开线上教学工作总结与研讨,及时交流经验与化解问题。

“六个加强”

提升线上教学管理水平

中科附高聚焦六个方面,做好“六个加强”,将线上教学管理工作做细做实。

加强管理、明确分工

成立教学管理组、课程执教组、技术支持组、巡课督导组、后勤保障组、应急处置组等7个工作组,各小组分工明确,责任清晰。

加强培训、建章立制

制定线上教学实施方案、线上教研制度、巡课制度、考勤管理和应急处置方案等规章制度,并通过全校教职工大会、备课组长工作会议、班主任工作会议进行传达与培训。

加强优化、整合资源

各班各学科网课配备主讲教师和助教,安排有教学经验的骨干教师担任主讲老师,其他老师担任助教跟班听课,全方位、全过程跟踪线上教学的实行。

加强磨课、注重实效

各备课组每日进行集体备课、集体教研,不放过任何一个细节,如教学资源更加注重趣味性、实践性;PPT设计文字时字体、大小、颜色的协调,将文字和图表有机结合等。

加强学习、优化改进

组织全体老师进行市、区、校三级培训,确保每位老师熟悉腾讯课堂平台,熟练操作各种设备,如希沃一体机。每日召开全校性教学经验交流会,分享好的做法,针对问题,学校各部门一起进行逐条优化与改进。

加强疏导、家校合作

召开线上教学研讨座谈会,在线与家长代表和学生代表沟通,收集意见和建议,不断提升学校线上教学教育质量。召开不同规模的线上家长会,开展全覆盖线上家访,加强家校合作。注重心理教研,开设心理课程,关爱学生心理健康。

“博士课堂”

搬上“云端”与学生相见

依靠中国科学院深圳理工大学(筹)和中国科学院深圳先进技术研究院的母体资源优势,中科附高开展以中科“博士课堂”“科学家讲坛”“实习科学家”为代表的特色活动。

在特殊时期里,中科附高将“博士课堂”搬上线上教学,开设新型冠状病毒肺炎主题的课程,由中国科学院深圳先进技术研究院副研究员、深圳市“鹏城孔雀计划”特聘岗位人才王如心博士主讲《大数据+智能计算助力疫情“预见”与“发现”》,从数据科学的角度助力疫情的分析研判,引导学生在关注疫情的同时,科学地进行自我防控。

春天已至,阴霾散去

让我们共同期待

春暖花开之时的再次相遇

来源:深圳市教科院光明分院、

中国科学院深圳理工大学附属实验高级中学

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