云端有“料”！走进龙岗线上教学，点点滴滴都是你们认真的模样~

3月2日

是龙岗中小学（除高三返校外）

开展线上教学的第十天

距离2020年春季学期初的线上教学

正好两年

第二次“突遇”线上教学

龙岗学校、教师

有哪些线上教学模式和内容的创新呢？

疫情下

龙岗区线上教学

实行“一班一案，一科一策”

分层分类组织实施

助力云端课程，特色创新！

为了让线上教学更加高效

老师们集思广益，各显身手

各年级的教学成果有声有色

可谓百花齐放，春色满园！

龙岗师生们

在线上教学的百花园中努力着

学习着，成长着……

平湖中学：

云端教室，让交流更有爱

云端相聚，共同学习，线上课堂，一样是知识传授、智慧碰撞的地方。平湖中学的老师们满怀育人热忱，从各自的坐标出发，汇聚在网络中，与学生一起开启不一样的学习旅程。

腾讯直播、空中自习课堂、线上班会课、网课积分宝典……从线下到线上，变的是上课的地点和方式，不变的是平中教师精益求精的倾心教学。

位于云端的教室，因师生的交流、聚合，开始变得温暖有爱。来自各处的平中学子在这里，探索未知的、有趣的知识，元气满满地度过居家学习的每一天。

▲ “云端”劳动课程后学子的成果展示

▲ 学子们每日运动打卡

香港中文大学（深圳）

附属知新学校：

居家“花式”学习，看我们

2月28日，一场以“新学期，新目标，我心中的知新学子特质”为主题的升旗仪式在香港中文大学（深圳）附属知新学校拉开了序幕。

八年级学生代表唐文硕森，为同学们做了“我心中的港中深附属学子特质”的主题发言，分享了科比为自己的目标不断奋斗努力的例子，建议同学们利用居家学习，网络学习的一些优势来为自己制定明确的目标，并为之不懈努力。

紧接着，张妙谨同学带来独舞表演，自信、阳光的状态感染着屏幕前的每一位知新师生。

同学们的才艺让我们看到了他们丰富的居家学习模式。这不，用创意致敬经典，当名画走入知新四年级，艺术与生活的奇妙碰撞也在悄然发生。

龙外（集团）新亚洲学校：

我劳动，我光荣

龙外（集团）新亚洲学校把劳动教育与项目化教学有机融合，以“项目式劳动评价表”为指引，“一周一主题，一日一实践”，赋予劳动有趣的名称和形式，让学生去关注不同主题的劳动项目，陪伴学生去发现在“做中学”带来的惊喜变化。

学校的“云端”劳动课程关注过程反馈评价。不仅进行劳动过程展示，也关注家长和自我过程反馈评价。持续用及时的反馈、激励性的语言帮助每个孩子发现自己的行动潜能，激发他们的行动内生动力。

华南师范大学附属龙岗大运学校：

热爱生活让学习更有趣

如何培养学生准确而快速的运算能力？如何脱离枯燥且机械式的计算训练？在华南师范大学附属龙岗大运学校的“扑克牌快算24点”的活动中，数学以游戏的姿态出现，富有趣味和挑战的活动大大激发了孩子们的计算热情，提升了运算水平。难怪有小朋友激动地说：“扑克玩得好，计算没烦恼。”

二年级的孩子们通过测量物体的长度，体会长度单位在生活中的应用，体验数学学习的乐趣。一次次细致而耐心地测量，对二年级的孩子来说，无疑是一项不简单的数学测绘。

美术课被疫情按下了暂停键，但这并不阻碍同学们在生活中对美的追求。一年级的孩子们在家中制作了《手工卧室》，他们用自己的创意，呈现鲜艳的色调，传播他们的温馨和希望。

同时，为了巩固已学知识，学校还提倡学生用自己的方式演绎、复述或背诵所学课文，并分享至班群，同学们可观看和点赞，老师进行细致点评，学生的学习积极性越发高涨。

石芽岭学校：

是学习老师，也是“生活导师”

为了能让九年级的学生发挥稳定水平、走好未来人生路，石芽岭学校提出“教师人人做导师，学生个个受关爱”的教育管理策略，学生成长指导中心和九年级组一起实施了“双导师制”方案。每位老师负责三到五名学生，既是学生的学习导师，更是学生的生活和成长导师。目的是为了发挥教师在教育、教学过程中的主导作用，发挥学生在教育、教学过程中的主体作用，建立更有温度的教学人际关系和教学模式。