“三八”·红旗手
巾帼担当别样红
九层之台，起于垒土。基础教育是国民教育的基础，是人口素质形成的奠基工程。在龙岗区基础教育教师队伍中，至少有70%以上都是女教师，她们在各自岗位上，挥洒青春汗水，贡献智慧和力量，以服务为宗旨，以奉献为使命，为龙岗教育卓越发展发挥着中流砥柱的作用。
日前
龙岗区公布了2021年度
“三八”红旗手名单
来自香港中文大学（深圳）
附属知新学校的张兆媛老师
和凤凰山小学的郑月华老师
榜上有名！
让我们一起走近这两位优秀教师
看看她们身上
有着怎样的闪光点～
张兆媛老师
张兆媛，香港中文大学（深圳）附属知新学校教师发展中心主任。
2014年被评为特级教师；
2017年成为龙岗区名师工作室主持人；
2018年被评为深圳市优秀少先队工作者、龙岗区优秀督学；
2019年被评为龙岗区优秀督学、深圳市城市学院教师继续教育授课专家，获得广东省“暑假读一本好书”优秀指导老师奖；
2020年成为龙岗区抗击“新冠肺炎”名师云课堂公益直播教学“学科首席负责人”；
2021年获评龙岗区“四有”好教师、广东省“百千万人才”“小学理科名教师”培养对象。
德国著名哲学家雅斯贝尔斯曾说：“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”身兼数职的张兆媛，无论对学生还是对青年教师，27年来始终如此。
01
孜孜不倦育桃李
常常有人问张兆媛：
“当一个好老师最基本的条件是什么？”
她总是不假思索地回答：
“拥有一颗爱学生的心！”
是啊
教育无小事，事事都育人
在张兆媛执教的班上有个女生名叫小希，由于患有自闭症谱系学习障碍并有感统失调，无法管控自己的情绪和行动，学习也非常吃力，总是被不懂事的孩子们耻笑，结果使她越来越自悲，甚至产生厌学情绪。
针对这种情况，张兆媛一方面利用各种机会教育孩子们，不讥笑别人的缺陷；另一方面积极与小希的父母沟通，了解病情，并根据医生的建议选择正确的引导方法。慢慢地，小希变得爱说爱笑，爱唱爱跳了，而她的同学们，也渐渐组成一个互帮互助，乐于助人的班集体。
在张兆媛的眼中
学生是成长中的孩子，难免出错
作为教师要允许他们犯错
更要引导他们改错
她时时用陶行知先生的话提醒自己：
“在你的教鞭下有瓦特
在你的冷眼里有牛顿
在你的讥笑里有爱迪生。”
02
潜心教学具匠心
她的课堂活泼明快、通俗易懂，尤其擅长以趣激思、玩转数学，将学生感兴趣的内容变为数学游戏素材，让学生们欲罢不能，真正感受数学的趣和美。”香港中文大学（深圳）附属知新学校的区老师表示，张老师会鼓励学生用大米、黄豆等食材摆成自己喜欢的图案，做成“豆贴画”，既提高了学生数数的能力，培养了学生的数感，也培养了学生的创新能力。
张老师的数学课，敢玩敢跨界，永远有惊喜！她经常会在课堂上带领学生玩数学魔方、九连环、孔明锁等游戏，她还会带领学生唱起自己改写的数学版《刘三姐》，让学生在歌声中记住2、3/5的倍数特征。
03
“宝藏老师”成口碑
“张老师是我们的‘达人老师’‘宝藏老师’。”
区老师如是评价
区老师是张老师指导过的
一位青年教师
也是青工赛一等奖的获得者
区老师：
“在参加青工赛的过程中，张老师全程参与了对我的指导，把自己丰富的教学经验毫无保留地分享给我。”
区老师说，每一次磨课，张老师都会和她一起总结和反思，在指导时，张老师并不是直接告诉她该怎么做，而是启发她去思考，在思考中前行。
作为特级教师、“国培计划”授课专家和深圳城市学院教师继续教育授课专家，张兆媛经常受邀在全国各地讲学。她多次承担中国研修网、各地高校承办的国培任务、多个地市教育局组织的骨干教师跟岗培训和教学观摩活动，并为全市数学教师执教“名师优课”展示活动。
2018年，张兆媛被龙岗区教育局聘为新教师培训导师和考核导师，多次承担各类教师培训和考核任务。首期工作室运行的3年里，成员们荣获区级奖项56次，市级奖项1次，国家级奖项5次，辅导学生奖项10次，共获奖项达89次，并在张兆媛的带领下为来自广州、江门、惠州、湖北等地的老师进行培训并执教示范课。
郑月华老师
郑月华，凤凰山小学党支部副书记，龙岗区第四批名班主任工作室主持人、龙岗区梦想与力量感动龙岗人物、深圳首届十大我最喜爱老师、深圳市优秀班主任、深圳市中小学“我最喜爱的班主任”、龙岗区首届年度教师提名奖、龙岗区优秀班主任、龙岗区优秀共产党员、龙岗区优秀教师、龙岗区“四有”好老师。
如果要用一个字来形容郑月华，那么，唯有“爱”字尚可。22年来，一直躬耕一线教学和班主任岗位的郑月华，坚持以“但寻儿童最需处”为出发点，以“家”的理念建设班级，把教育指向孩子、国家未来。2012年9月，郑月华获评“深圳市首届十大我最喜爱的老师”，在9月10日的教师节颁奖晚会上，主办单位给予她的颁奖词是：师者博爱、师者母爱、师者大爱。
郑月华爱学生
希望他们是有道德
心理和人格都健康的孩子
她通过“环境、行动、真爱、细节、习惯”
这五大抓手
把特殊班级建设成
培养“有智慧情义责任担当”儿童的
“温馨之家”
01
以环境、行动育人，润物无声
小学阶段是美育教育的启蒙阶段
郑老师一直重视环境育人
她的教室
不仅仅是传统意义上的教室
还是一个“家”
这个“家”就是整个校园
在这个“家”里，有浓浓的书香，有孩子们各具特色的作品；在这个“家”里，有花有草有菜；在这个“家”里，有一届一届传承的鱼缸，有一尾尾游动的鱼儿……
孩子们到学校，跟课本学习，更是跟老师学习。
师者是最好的教科书。看到地面有垃圾，老师弯腰捡起，用行动“告诉”孩子们：你捡起的不仅是垃圾，还是美德；看到清洁阿姨吃力搬运垃圾，她会赶紧搭把手，用行动“告诉”孩子们：少制造垃圾，清洁阿姨很辛苦；看到孩子的衣服没穿好，她会主动帮忙整理，用行动告诉孩子们：即使善小也要为之……
22年来，郑月华用自己小小的善，潜移默化影响孩子们学会去爱、去关心……
02
以真爱、细节育人，感动人心
郑老师有教无类
她的爱，不是父母的爱
但恰似父母的爱
学生患重病，她奔走呼吁，感动深圳各界，成功为学生募得百万善款，成功移植骨髓，为一个家庭保全了一个懂事的儿子，为国家培养多了一个大学生；学生自闭症、多动症、抽动症，她不嫌不弃，除细心呵护，还主动针对疾病进行学校教育的课题研究，探索行之有效的方法帮助这特殊的孩子，鼓励这些有特殊疾病孩子的父母勇敢面对孩子的疾病。在她的帮助下，冲动型多动症学生小胖成了“猪年说猪”主题小老师课堂的一个小明星老师，原来爱冲动爱打架的小胖成了谦谦君子……
细节定成败！关注每一个细节，在细节处培养学生严谨的学习态度、为人处世态度。
在郑老师的班级，人人有事做，事事有人做。每一个孩子都是班级的主人，每一个人负责班级的一项事务。图书管理员每天整理图书，及时修补破损图书；开关管理员，人走关门关电，不浪费每一度电；花草菜管理员，定时浇水、施肥、捉虫；作业管理员，发作业，必会一本一本送到同学手上；黑板管理员，保证黑板一灰不染……
03
以培养习惯育人，指向终生
好习惯益终生
小学阶段是培养学习、思维
行为、生活习惯的关键期
郑老师常说：
“我们的小学教育
不仅仅是小学的教育
还是指向学生一辈子的教育
小学教育，习惯培养是重中之重。”
她实行班长导师制度、班干轮值制度，开展担当者行动，培养学生主动参与班级管理的习惯，为集体担当、服务的习惯，关爱他人的习惯；她开展“劳动能手”大赛活动，引导孩子们从生活自理、家务劳动入手，培养孩子们爱劳动、孝敬父母的习惯；她开展“光盘行动”，和午餐午休的孩子一起午饭，自己示范，吃光饭碗里的饭菜，引导孩子们珍惜粮食，懂得“粒粒皆辛苦”……
正是这样一位深受学生、家长爱戴、社会认可的郑月华老师，她虽身兼数职，但22年坚守班主任岗位，在平凡的岗位上发光发热，创造着一个个指向生命成长的不平凡！
来源 | 深圳市龙岗区教育局
龙岗融媒
往期精选
叮咚！你的“主播”老师已上线，龙岗线上教学精彩纷呈！
超方便！一键查询离你最近的核酸采样点！
斩获省小学组总冠军！“师者”与“诗者”！符卷老师分享教育的初心和坚守
