近日，教育部正式印发《义务教育课程方案》，根据方案，从今年9月开始，全国的中小学都将专门开设一门独立课程：劳动课。对于这个方案，家长们是怎么看的？学校方面又会怎样执行呢？

广东广州：今年九月起每个孩子都要学煮饭修家电

新方案根据不同学段制定了“整理与收纳”“烹饪与营养”“家用器具使用与维护”等日常生活劳动等学段目标。

像五六年级学生，就要学会做西红柿炒蛋等家常菜，而初中生则要求使用螺丝刀等工具对家电进行简单拆卸、清理，例如空调滤网清洗等。不少家长表示，有些技能，孩子们在日常生活中已经掌握了。

广东广州某小学生家长唐先生：我小孩四年级，现在会自己煮饭、洗碗、切菜。新课标没有出来之前，我们都有让他去做这些劳动的。

不过也有家长担心，随之而来的课后作业是否会增加他们的负担。

目前，在广东广州不少中小学已经开设了不少劳动教育课程，在荔湾区增滘小学，每周都有一节劳动课，涵盖午餐制作、清洁卫生以及校内小农田耕种多项内容。除了常见的劳动实践，学校还让孩子担任民间小河长。

广东广州荔湾区增滘小学学生：发现水不是清澈见底的，很浑浊。河面有很多漂浮物，比如树枝和绿叶。接下来会跟老师说明情况，然后再进行处理。

广西南宁：炒菜炖汤种菜养殖中小学生体验丰富劳动技能

此前，全国多地的中小学校已经根据教育部下发的相关文件，开展了劳动课程的试点工作，并且取得了一定的效果。广西南宁市大学东路小学的孩子们，正在给植物松土、浇水，孩子们对作物的成长过程充满了好奇，他们一边探究自然与生命的奥秘，一边感受劳动的快乐。

广西南宁市大学东路小学学生：我感觉那些土软软的，闻到一些薄荷香，成熟了摘回家一般可以做薄荷糖。

除了客串“小园丁”，劳动课上，孩子们还学会了制作各种小吃和一些家常菜。

在南宁市第二十六中学五象校区，孩子们选修的课程中，除了烘焙等项目以外，还有种植实践。

广西南宁市第二十六中学五象校区生物组教研组长韦凤娟：果皮，或者是学校食堂不用的一些豆渣，沤制成有机肥。

自2020年起，南宁一些学校已根据教育部下发的相关文件展开了试点工作，目前，部分课程的设计已经相对成熟。

广西南宁市大学东路小学教导处副主任韦庚华：低年级可以做的是洗一洗厨具，高年级就切切菜，再进行烹饪。

专家解读：怎样才能有效落实劳动课程标准？

对于新标准，很多家长是表示支持的，但对于家庭该如何配合学校却心存顾虑。那么，怎样才能有效落实最新的劳动课程标准呢？

教育专家储朝晖：落实新标准事实上是要多个方面协调，因为劳动课场景不只是在学校，它是学校、家庭、社会。劳动课本身要和生活密切结合。不仅是大家关注的做饭、洗衣，劳动课还包括生产劳动、生活劳动和为别人服务，是一个很广的范围。最终目标是使生活更加幸福。第二方面依然是要准确认识、定位劳动的价值。劳动主要价值是一个人健全成长，而不是简单地说当下就能获得什么。最主要的是通过劳动教育使这个人获得正确的劳动观，同时让他有劳动的技能，感到劳动是光荣的。