硬核科技护出行!深圳这80所学校周边安全升级
2022-07-08 08:18
来源: 深圳交通

硬核科技护出行!深圳这80所学校周边安全升级

人工智能朗读:

深圳交通2022年7月8日讯 最近,小编又多了一个外号。一般人我不告诉ta,这个外号就是——“校园周边安全隐患刺客”,专打各种安全出行路上的拦路虎。

今年上半年,我们累计完成80所学校、幼儿园周边交通整治工作。

上学路更安全啦!

为保障学生出行安全,缓解学校周边片区交通拥堵,深圳市交通运输局坚持“一校一策”,结合校园出行系统实际情况及特点,瞄准主要问题和关键短板,推进科技强安,积极开展校园周边交通综合治理工作。

截至6月30日,全市已累计完成80所学校、幼儿园周边交通整治工作,为孩子们筑起一条条安心上学路。

01

80所校园周边交通

综合整治完成

为了让孩子们上学安全顺畅,也让周边城市交通运转有序,此前,深圳市交通运输局组织编制了《校园周边交通管理设施设置指引》,明确交通标志、交通标线、分隔设施、行人及无障碍设施等涉及道路、行人及社会车辆三个层面交通管理设施的设置要求。

同时,常态化开展校园周边道路的交通设施、警示标志排查、整治工作,有效提升校园周边交通设施的安全保障能力。

 #复划交通标线

按照“一校一策”的原则,加强对学校周边交通的综合整治,采取——

增设风雨连廊等慢行设施;

加大交通科技设备投入;

调整优化交通组织;

完善标志标线;

开通通学巴士;

完善公交服务。

等多种手段,全面推动校园周边出行环境持续优化,为学生安全出行保驾护航。

截至6月30日,全市已累计完成80所学校、幼儿园周边交通整治,有效改善了孩子们的出行条件,推动校园周边交通安全指数提升。

02

各种硬核科技

贴心呵护师生出行

在我们的身边,有一股“神秘力量”默默守护着我们的出行,我说的是......今年,我们在许多学校周边,采用的硬核科技啦~

宝安区

宝安管理局在宝安中学、海旺学校、灵芝小学、第七高级中学等学校周边路口试行AI行人检测系统、机动车警示系统和黄闪道灯等智能过街设施。

其中,AI行人检测系统、机动车警示系统内置行人车辆检测功能,可感知斑马线处行人状态及车辆车速,与黄闪道灯联动控制,保障师生过街安全。

 # AI行人检测系统

深汕特别合作区

在深汕特别合作区,鹅埠中学校门前,红白相间的人行横道太阳能道口标格外醒目,闪烁的菱形块灯可以提示道路附近有人行横道,提醒车辆减速缓行。

 #菱形块灯

附近的荧光黄的弹性组合标志牌,不仅可视距离大,而且其弹性结构设计保证了标志牌即使发生90°的倒伏,仍然可以自动弹回到原来状态,有效减轻人、车碰损,以及台风暴雨天气对道路交通标识牌的破坏,同时也保障了学生出行安全。

 #弹性组合标志牌

此外,凸起式人行过街、智慧道钉等“黑科技”也在学校周边落地。

 #凸起式人行过街

 #智慧道钉

03

优化完善设施

打造宜人慢行环境

根据实际需求和交通条件,在校园周边增设慢行设施以及公共交通设施,努力为师生们营造更加安全舒适的上下学通行环境。

宝安区

走在海旺学校附近的风雨连廊下,阳光透过红色半透光的廊顶,浅浅斜斜地洒落下来,在蓝白色的慢行道上投下一片光影,身边绿树摇曳,校园的青春活力气息扑面而来。

 #风雨连廊

除海旺学校外,立才实验学校、石岩公学初中部、宝安中学塘头学校等校园周边都新增了风雨连廊。

 #风雨连廊

龙岗区

梧桐路往龙岗大道方向(梧桐学校前)路段今年焕然一新。

 #混凝土自行车道

该路段位于梧桐学校以及横岗高级中学周边,路段附近还有多个小区,日常人流量大。

此前路段交通设施较为陈旧,人行道破损严重且不连续,整治后,安装多根车止石,增设1.9米宽混凝土自行车道,将破损混凝土方砖更换为混凝土透水砖,大大提高了出行舒适度。

#多根车止石

深汕特别合作区

在深汕特别合作区,圆墩小学、鲘门中心小学附近矗立起4座公交候车亭,候车亭集科技感和实用性于一身,为师生出行营造更加舒适便捷的候车环境。

 #公交候车亭

04

从细节入手

消除看似不起眼的安全隐患

高峰期校门口人车骤然聚集、慢行道路面破损、标志残缺模糊……这些问题,长期困扰着师生的出行。

为此,我们持续强化校园周边设施巡查整治,通过“微改造”及时消除交通安全隐患。

南山区

深大附属外国语学校与旁边阅山境小区共用开口,晚高峰与放学时间重合,学校师生与小区机动车交织频繁。为此,南山管理局对学校、阅山境小区开口进行拓宽,并加装护栏分隔人车。

 #加装护栏

光明区

光明区英才学校附近马山路为双向两车道,但路侧违停较多,高峰期人车混行,为此,光明管理局采用路中隔离与机非共板方式,令校园周边通行秩序明显改善。

 #路中隔离与机非共板

各位老师、童鞋这波整改,还满意否?

来源|深圳交通

如需转载,请注明以上内容


[编辑:刘诗瑾]