美术课堂创新，给学生的生活增色
“学生会画画、手工等等仅仅是技艺层面的教学效果，而让美术滋养学生，带给他们积极意义的成长，才是美术课教学的核心。”孙勇老师是一个不断进取的人，为了让更多的学生喜欢美术，曾在南山区现场课中获特等奖，深圳市以及南山区的微课大赛中获一等奖的她，在课堂中不断创新，新创意让学生在课堂上体验到了美术带来的快乐。
珠光小学设计与制作工坊
她独立开发的“创意故事绘”课程于2015年被评为深圳市首批“好课程”，带领团队开发的“设计与制作”课程被评为2016年深圳市“好课程”委托开发课程。两门深圳市“好课程”都已经通过了市里的验收，完成了课程优化，并创编了两套学生配套教材及教师参考用书。她辅导学生的《手工刺绣研究》和《创意美食》两个小课题，获深圳市探究小课题立项。
深圳市探究小课题——创意美食
孙勇老师利用中午午休和课后休息时间辅导学生进行作品的创新表现可以说是家常便饭，同学们常说，“别人眼中的寻常之物，孙老师都可以把它们变成宝贝。”
海洋世界
“是您让我明白艺术的展现形式不仅拘泥于纸上，还可以与生活融合、与科技融合，只要善于发现，生活处处是艺术。”在六年级一位学生写给孙老师的信中，留下了这样一句让人印象的文字。
不仅在校学生对孙勇老师尊敬喜爱，在前不久高考刚刚结束之时，有两位在珠光小学毕业6年的“高中毕业生”还来学校特意看望孙勇老师。
孙勇老师最后告诉记者，小学是学生重要的基础教育阶段，对艺术素养、美好心态等等的培养，重要性更胜于技术的学习，不论学生将来是否选择美术专业，能给学生的生活增色才是最重要的意义所在。
注：“寻找鹏城最美教师”人物风采展示大型公益活动已展示“鹏城最美教师”风采为主题，传播正能量，弘扬人民教师“教书育人、爱岗敬业、勇于担当”的高尚师德，树立榜样的力量,展示当代教师阳光美丽、无私奉献的大美形象。
