见圳客户端·深圳新闻网2020年12月8日讯（记者 梁榆其）深圳实验学校小学部实行创新体育课教学模式，以“每天一节体育课，各年级布局实施体育专项课、开设年级体育活动、主抓世界性大众体育项目”等方式让孩子们爱上体育课。

据深圳实验学校小学部相关负责人介绍，该校重视体育由来已久，每天一节体育课，一周的五节体育课中三节为国家体育课程、一节校本体育专项课、一节校本体育锻炼课，体育老师承担国家体育课程和校本体育专项课的教学，校本体育锻炼课则由体育老师进行指导，班主任等兼任，共同带领班级学生开展各项体育活动。

值得注意的是，体育总局和教育部印发的《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》中指明，学校体育课必须立足于教会学生专项的运动技能。与此对应，深圳实验学校小学部将体育专项课作为小学部体育校本课程已经实施了八年，努力优化不同专项背景的体育教师队伍，为一些年级分别设置了篮球、排球、足球、羽毛球等不同的体育专项课。这在全国范围中起步早，效果好，培养了学生积极主动参与体育锻炼的习惯，促进了学生终身体育技能的基础，为孩子的特长发展提供更大的可能性。

目前，深圳实验小学正探索尝试将新项目纳入体育教学以及体育活动中，如考虑适时引进躲避球、击剑等潮流项目以及面向“安静型选手”的棋类运动项目。此外，在远离冰雪世界的南国，以“实验”的方式推广冰雪项目，鼓励学生发展个性化的体育爱好。

一直以来，深圳实验学校小学部根据学生身心发展特点和体育运动技能学习规律，聚焦“教会”、“勤练”、“常赛”，完善学校体育“健康知识＋基本运动技能＋专项运动技能”教学模式，构建起具有鲜明“实验”特色的小学体育学科课程体系——以“展现人格、形成兴趣、拥有技能、敬畏规则、管控情绪、优化习惯”为课程目标维度，将国家课程与校本课程高密度融合，形成“团队有我、我助团队”和“每天一节体育课、每天锻炼一小时”的课程特色，提出“人人有项目、人人有特长，人人有角色、人人有成长”“金牌不是一切、付出终有回报”的课程口号。