邓祖钦讲述在户外教育领域的奋斗历程与深刻感悟

深圳新闻网2025年3月3日讯（记者 董非）近日，精英成长旅行（深圳）有限公司总经理、精英成长户外教育创始人邓祖钦接受媒体的采访，讲述了自己在户外教育领域的奋斗历程与深刻感悟。

记者：邓老师，您是怎么进入户外教育这个行业的呢？

邓祖钦：1999年12月份，我来到深圳工作开始接触户外运动。从个人喜爱到带着孩子一起参与，我深切感受到户外运动不仅能锻炼身体，更能在无形中培养青少年的意志品质、团队协作和解决问题的能力。2008年，我开始参加各项专业户外培训，先后获得KAILAS深圳登山协会户外教练、全国户外指导员、营地指导员等资质。2011年，我参加了香港青年奖励计划（AYP）远足导师训练班，历时半年，理论课在深圳进行，实践课则在香港，由此开始接触香港的户外教育理念，深受感染，从此对户外教育产生了浓厚的兴趣。2016年，我创办了精英成长，投身于青少年户外教育事业，致力于开发高质量的户外教育课程和活动体验。

记者：在创业过程中，您遇到了哪些困难呢？

邓祖钦：精英成长的转型与发展之路，是一段充满挑战与机遇的旅程。创业之初，我们的课程、营地、研学都是以香港为目的地展开的。2019年我们将业务重心转向内地。虽然转型之路并非一帆风顺，但我们的研学课程得到了家长的认可，平均每周都有20多个研学团出行。当年国庆，我们累计发出了70个满员的研学团。

我们坚信户外教育对青少年成长的价值和意义，努力探索新的业务方向，不断优化课程内容，提升教学质量，加强师资培训，确保每次活动都能为学员提供高质量的户外教育体验。同时，我们积极拓展合作伙伴，与各地同行机构、供应商等建立紧密联系，共同推动户外教育事业的发展。

如今，我们的课程、师资与执行水准得到了广泛的好评。今年，我们又获得了香港旅游业监督局颁发的旅游牌照，目前精英成长是全国为数不多同时持有内地和香港旅游牌照的研学机构。未来，我们将继续秉持“最好的教育在路上”这一核心教育理念，不断创新和完善课程体系，为青少年提供更多更优质的户外训练课程。

记者：您拥有众多的户外资质和荣誉，这些对您和精英成长意味着什么呢？

邓祖钦：这些资质和荣誉是对我个人专业能力的一种认可，也是对精英成长的一种肯定。它们让我们在行业内更具公信力，能够吸引更多的家长和学生信任并选择我们的户外教育课程。从接触户外运动，到如今全身心投入户外教育事业，二十多年以来，我庆幸自己能坚守初心，对得起自己的职业。这份专注与执着，让我们对户外课程的每一处难点、重点都具备敏锐的洞察力和预判能力。也正是这些软实力，让我们的课程活动在执行过程中始终保持着高度的稳定性和安全性。

记者：精英成长的户外教育理念和课程有什么独特之处呢？

邓祖钦：我们的户外教育课程努力寻求安全与体验的高度统一，既不以安全为借口降低课程体验，也不一味追求体验而加大活动风险。我们通过登山、徒步、露营、野炊等多元化的户外活动，让孩子们在亲身体验中学习生存技能，激发创造力和解决问题的能力。

我们科学设计出符合青少年身心发展规律的1－8级登山进阶课程。登山队员需按照强度、难度从低到高的顺序，依次完成各级别的登山训练。迄今为止，精英登山队员已经先后完成了沙漠、戈壁、雪山、草原、森林等多场景的徒步登山活动。无论是涉足地域的广阔程度、登顶山峰与徒步线路的丰富多样，还是累计参与的队员阵容，精英登山队都是国内同类组织中的佼佼者。经过长时间的准备，今年暑假我们开始向高海拔雪山发起体验式攀登，目标是四姑娘大峰，攀登队长由深圳户外达人、2023年世界最高峰珠穆朗玛峰登顶者、深圳登协高山探险部部长张根深（网名老船长）担任。

所以在精英成长，孩子们收获的不仅仅是户外运动的技能和知识，更是一段段难忘的成长记忆和宝贵的人生财富。我们相信，少年时期有这样的户外经历，将会成为他们人生旅途中最宝贵的财富。

记者：在您的户外教育生涯中，有没有哪些特别难忘的经历呢？

邓祖钦：有很多。比如我们一直实行的精英登山队周末训练计划，截至现在，精英登山队员们已经多次完成深港两地著名远足径的徒步穿越，如麦理浩径、港岛径、卫奕信径、凤凰径，以及深圳十峰、鲲鹏径等线路。这些孩子把精力放在户外徒步攀登高峰上，在挑战中不断成长和突破自己。每每看到他们背着行囊徒步在崇山峻岭里的照片，我都感到非常欣慰和自豪。

可以说，正是这些触动心弦的经历才让我们在户外教育的道路上充满斗志，乐此不疲。

记者：在户外教育中，如何平衡安全与教育效果？

邓祖钦：毫无疑问，安全永远是第一位的。为了确保活动的安全，我们实行了3＋3安全预案及后勤保障。首先，所有活动前都会进行详尽的风险评估，并制定详细的安全预案。其次，我们的工作团队包括领队、教练、辅导员等，都要经过严格筛选和专业培训，具备丰富的野外经验和急救知识。此外，我们在一些具有探险性质的项目中，如戈壁徒步、雪山攀登等，引入了智能穿戴设备，实时监测队员的各项健康指标、运动数据和位置信息，确保在紧急情况下能够得到迅速响应。在保障安全的前提下，我们注重通过多元化的活动设计，让学生在挑战中成长，达到最佳的教育效果。

记者：邓老师，近年来户外教育领域有哪些新兴趋势值得关注？精英成长如何结合这些新兴趋势，创新户外教育模式？

邓祖钦：随着科技的进步，AR、人工智能、智能穿戴等前沿技术一定会广泛运用于户外教育的所有环节。比如，让学生在虚拟但极端真实的环境中体验高山滑雪、滑翔伞、深海探险等极限运动，足不出户就能游历世界，而且现场感满满。智能穿戴装备在运动监测、户外探险导航、社交互动分享等方面也有着广泛的发展前景。我们密切关注新技术、新材料、新设计与传统户外教育的结合发展。我们坚信，这个发展的速度是日新月异的，或许某天就会产生颠覆式的革命。作为户外教育从业者，我们需要保持活跃的思维，积极拓展、顺势而为，跟上时代发展的脚步。

记者：面对未来的户外教育，您有哪些大胆的预测或愿景？

邓祖钦：未来的户外教育将更加个性化、智能化和全球化。个性化体现在课程设计上，比如利用大数据和人工智能技术，为每个学生量身定制最适合他们的户外教育方案。智能化可以运用在户外教育的任何阶段，包括策划、论证、执行、复盘、迭代等环节。虚拟现实、人工智能等技术会让活动体验更加生动、直观。全球化则意味着我们会打破地域限制，与国际机构合作，为学生提供跨国界的户外教育体验，培养他们的国际视野和跨文化交流能力。

记者：您对精英成长和户外教育的未来有什么期望呢？

邓祖钦：对于精英成长的未来，我满怀憧憬。我希望精英成长能拥有独树一帜的核心教育产品和标准化的实施流程，为孩子们提供安心、快乐、有意义的户外体验。更进一步，我希望精英成长能激发孩子们对某一运动项目的深切热爱，并让他们将这种热爱持续终生。一旦运动成为他们生活不可或缺的一部分，孩子们将源源不断地从中获得正面的能量与激励。这样的教育成果，不仅是对孩子们的馈赠，更是对社会、对未来的贡献。

记者：对于想要参与户外教育的家庭，您有哪些建议？

邓祖钦：首先，家长应当以发展的眼光、未来的视角看待孩子的成长，鼓励并引导孩子走出教室，拥抱自然，体验户外运动的乐趣，收获书本之外的知识与智慧。这样的成长经历，无疑将为他们的人生增添更多的色彩和活力。

其次，选择专业、具备资质的户外教育机构至关重要。青少年的抗风险能力很弱，因此必须严谨的确保活动的安全性和教育性。当前从业者素质参差不齐，存在许多无资质、无风险承担能力的个人或作坊参与其中，仅凭一个微信群、QQ群，甚至是一篇自媒体推文就开始招揽活动。市民参与活动时，一定要进行仔细的甄别，切不可随意。此外，家长可以与孩子一同参与户外活动，这样既能增进亲子关系，也能共同学习、共同成长。最后，建议家长关注孩子的兴趣和特长，选择适合他们的户外运动项目，可以广泛涉猎，也可以深入钻研，让每一次户外经历都成为孩子成长道路上的宝贵财富。

（本文图片由受访单位提供）