对话校长 | 柯坚林：未来学校，我们是先行一步的探路人

“未来教育”应走向何方？

陈冬平：以读写之美成就育人本心

在陈冬平看来，阅读和写作既是个人爱好，更是值得坚持一生的事业。作为教师作家，他一直在探索真正的读写结合，努力让学生将阅读所得转化为写作素养，培养出色的读写能力。目前在深圳市桂园中学担任专职写作课教师的他，也因此找到了“非典型”语文老师的另一种自洽

开学第一天，校园因“你”而更美！

2月22日，是深圳市中小学生开学的第一天，校园再次热闹起来。集团各园园长带领行政团队及老师，早早地站在幼儿园门口，喜气洋洋的等待“福娃”们归来。一大早，龙华区外国语学校的学生按捺不住自己的兴奋，等不及和同学老师见面

读书 | 皈依何处

读李泽厚的《论语今读》

读书 | 寻找久违的共鸣

论LUNYU语阅读《论语》，是疫情期间对世界审视的一种自觉。此次阅读，让我感受更深的是它的生活性、情感性及哲理性。”《论语·季氏》 “孔子曰，君子有九思……忿思难

家校 | 陪孩子写作业，你会“破防”吗？

为什么总忍不住吼孩子？

心理 | “看见”与理解，是亲子沟通的基石

怎么做才能“看见”孩子？

行思 | 关于“批评教育”的一些想法

“过度谦虚“与“低自尊”

读书 | 改变，从阅读开始

心境变好，皆源于阅读

行思 | 能自控者，才是英雄

家长要做的不是掌控孩子

读书 | 叶德卫：世界有多大

人类的探索有哪些方面？

行思 | “老师，我想你了！”

教育叙事“老师，我想你了。彼时，两年未见的她正一边戴着呼吸机，在重症监护室与伯基特淋巴瘤做斗争，一边期待着逝世前亲口对我说一句 “老师，我想你了。我没有想到曾经在校园里给她的一句鼓励、一次牵手、一个眼神、一个支持，会让几近昏迷的她对我记忆犹新

心理 | 做青春期孩子的“形象顾问”

看到自己孩子过度地爱美，作为家长，我们可以怎么做呢？

家校 | 花开应有时，愿你顺利过关

孩子为什么总想恋爱？

行思 | 我的老师端木先生

初见端木老师，只觉得亲切

锐评 | 让疫情防控下的寒假丰富多彩

家长要承担起“第一任老师”的职责